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第12章 幼儿社会性的发展
12.1 考点精讲
一、幼儿社会性发展的内容与意义 1．社会性及社会性发展的含义
（1）社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征，即人们为了适应社会生活所形成的行为方式；
（2）社会性发展，也称儿童的社会化，指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程，它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。
2．社会性发展对幼儿发展的意义
（1）社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。
（2）幼儿期是儿童社会性发展的重要时期，幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础。
二、幼儿人际关系的发展 1．幼儿亲子关系的发展 （1）亲子关系的定义
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www.100xuexi.com 之分。
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 亲子关系是指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系有狭义与广义
①狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；
②广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。 （2）依恋的发展
①依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母相互作用过程中，在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系；
②婴儿依恋的发展可以分为三个阶段：无差别社会反应的阶段（出生至3个月）、有差别社会反应阶段（3～6个月）、特殊情感连接阶段（6个月～3岁）；
③儿童的依恋行为可以分为三种类型：回避型、安全型、反抗型。 （3）亲子关系类型对幼儿发展的影响
①民主型：这样家庭中，父母与子女关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。
②专制型：这类家庭的孩子，或是变得驯服、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑；或是变得自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。
③放任型：这种家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，胆小怯懦，自命不凡，意志薄弱，缺乏独立性等许多不良品质。
（4）影响亲子关系的因素
婚姻关系、家庭结构，以及家庭规模与出生顺序等都直接或间接地影响到亲子关系。 2．幼儿同伴关系的发展 （1）幼儿同伴关系的发展阶段
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www.100xuexi.com 圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 ①2岁前儿童同伴交往发展的特点 a．第一阶段：物体中心阶段
儿童把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。 b．第二阶段：简单相互作用阶段
儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。 c．第三阶段：互补的相互作用阶段
出现一些更复杂的社会性互动行为，对他人行为的模仿更为常见，出现了互动的或互补的角色关系。
②幼儿游戏中同伴关系的发展特点
a．3岁左右的儿童游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的；
b．4岁左右，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；
c．5岁以后，合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展； d．幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。 （2）影响幼儿同伴关系的发展的因素 ①外表
对于年幼儿童来说，外表是影响同伴交往的一个明显因素。3～5岁的孩子能区分漂亮和不漂亮的孩子，他们对身体特点的判断基础与成人相同。
②社交能力
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河南省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》【复习全书】(幼儿心理学-幼儿社会性的发展)
