语言能力训练二：打 电 话
一、【课程名称】：打电话
二、【课程目标】：拓展宝宝的语言范围，是用游戏的方式诱导宝宝说话。 三、【课程准备】：长方形积木或手机玩具、电话玩具 四、【课程课时】：15-20分钟
五、【课程内容】：给宝宝准备一个电话、手机玩具，或一块长方形的积木当作手机，学大人打电话。妈妈也拿同样的积木放在耳边，妈妈问“喂!你是谁呀?”，宝宝回答：“我是×××”。妈妈说：“我去买菜，你去不去呀?”宝宝赶快回答：“我去呀!”，如果宝宝拿着当话筒的积木不知说什么，这时妈妈可以先教他答话，熟练之后，再进行对话。
在日常生活中妈妈要随时拿起“电话”同宝宝说话，帮助宝宝复习，不但能引起宝宝与人交谈的欲望，还可以促进宝宝的语言发展。
六、【课程建议】：开始时宝宝只会说：“喂”，练习几次，宝宝会问：“你是谁呀?”“我找妈妈”“我也要去”等许多话。大人要多问一些问题，引起宝宝回答，待宝宝会说的话多了，就由宝宝逗引大人说话，大人要有耐心，随时把话题转到宝宝还未会说的话题上，从而不断扩大宝宝的语言范围。
语言能力提高训练三：小小字典
一、【课程名称】：小小字典
二、【课程目标】：刺激宝宝视觉的认知、辨识、记忆能力，强化孩子的理解能力，增进阅读的效果。
三、【课程准备】：字卡 四、【课程课时】：不限
五、【课程内容】：教师指导爸爸妈妈可以先从两个字开始，通过一张张的图卡，来协助宝宝认识单字。循序渐进，字体要随着年龄增长愈来愈小、内容要逐渐增多、时间也渐渐加长。不要急着要求宝宝一直玩，只要持续进行，成效就会变好。等到宝宝的字汇能力已经增加到一定程度，就帮孩子准备一本书，这本书的内容由以前教过的字卡组成，并以宝宝的生活经验为主。
六、【课程建议】：请记得你是跟宝宝在玩游戏，不要用权威的态度，甚至订定进度，否则会让宝宝玩不下去；不要随便去考宝宝，也不要在亲友面前要求宝宝表演。
语言能力提高训练四： 洗小手
一、【课程名称】：洗小手
二、【课程目标】：培养宝宝情绪愉快地学习语言技能和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。
三、【课程准备】：先交宝宝说儿歌“洗小手” 四、【课程课时】：不限
五、【课程内容】：教师指导家长带领宝宝围坐在地垫上，家长和老师跟着节奏念儿歌，指导宝宝上下抖动小手。
《洗小手》 （1）洗小手，洗小手， （2）先卷袖子后洗手， （3）手心搓一搓， （4）手背搓一搓， （5）换只手， （6）再搓搓， （7）抱起来，甩三下， （8）一、二、三．
六、【课程建议】：念“洗小手，洗小手”时，家长指导宝宝双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念“先卷袖子后洗手”前半句时，家长指导宝宝先做卷左（右）边袖子的动作，念后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念“手心搓一搓，手背搓一搓”时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念“换只手，再搓搓”时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念“抱起来，甩三下”时双手十指交叉抱好；念“一、二、三”时用力甩三下。
大运动能力训练一：追光影
一、【课程名称】：追光影
二、【课程目标】：训练宝宝跑和停的控制能力 三、【课程准备】：无
四、【课程课时】：15分钟左右
五、【课程内容】：在阳光明媚的日子里，老师带宝宝到院子里去玩。老师先
让宝宝看地上两个人的影子，然后让宝宝用脚踩在老师的影子上，这样反复几次，让宝宝觉得很容易。老师再慢慢走开，让宝宝随着影子的移动追赶影子，老师轻轻躲闪，待宝宝快追上时再躲开，宝宝跑跑停停，既练习了随时停、随时跑，又促进了动作灵活、适应各种变化的能力。
六、【课程建议】：老师可以故意让宝宝踩着几次，让他有成功的体验后再多次躲闪，并计算宝宝跑停的次数，以测定宝宝控制速度和停下来的能力。用游戏的方式可让宝宝在不知不觉中增长许多本领。
大运动能力训练二：越过障碍物
一、【课程名称】：越过障碍物
二、【课程目标】：培养宝宝解决问题的能力。 三、【课程准备】：玩具、绳子、木板、棍子、障碍物 四、【课程课时】：15分钟
五、【课程内容】：老师把玩具放在要越过几道障碍才能拿到的地方。如大人可以在户外给宝宝放臵一些需要爬行、钻过及跳跃的障碍，通过这些障碍物才能拿到所需要的东西，让宝宝克服一些困难再达到目的。看宝宝能否自己想出办法，如用绳子套住玩具向自己方向拉，或者用木板搭个斜面，把东西接过来，又或者用棍子把东西拨过来等。总之让宝宝自己想办法拿到目的物，大人可以帮助出主意，但是不要动手，让宝宝自己去完成。
六、【课程建议】：观察宝宝所使用的方法是否巧妙而合理。假如拿取一件物品需要跑一段距离、爬上高坡、钻过小洞才能拿到，而宝宝却用省事的办法拿到了，就应鼓励宝宝，说明宝宝动脑筋了。通过做游戏，既锻炼了体能又培养了宝宝克服困难的勇气。
大运动能力提高训练三：采蘑菇
一、【课程名称】：采蘑菇
二、【课程目标】：训练走和蹲的动作。培养宝宝耐心，细致的良好习惯，训练宝宝的坚持性。
三、【课程准备】：塑料提篮、彩色纸板、剪刀、玩具兔子。 四、【课程课时】：15分钟
五、【课程内容】： 准备一个提篮，用彩色硬纸板剪成蘑菇散落在地上。取
出一个玩具小兔，说小兔子饿了，让宝宝给采一些蘑菇。让宝宝提丰篮子拾蘑菇，再走回家长身边来。
六、【课程建议】：蘑菇不要太多，不要让宝宝蹲的时间过长。蘑菇放得不要太集中，让宝宝在采蘑菇时四处找找，训练宝宝的观察力，提醒宝宝忽略的蘑菇。
大运动能力提高训练四：幼儿辅助操
一、【课程名称】：幼儿辅助操
二、【课程目标】：幼儿辅助操就是适合于12～18个月的小儿做的体操，此年龄阶段小儿自控能力仍较差，走路还不稳，还应在成人的辅助下，做各种主动动作，活动全身关节韧带，锻炼全身肌肉，重点培养小儿行走、蹲下、倒退走、跳跃等动作以及平衡协调和自我控制的能力。
三、【课程准备】：成人坐在小凳上,面对小儿,成人双手轻握小儿双手,使小儿两臂自然下垂。
四、【课程课时】：10-15分钟 五、【课程内容】：
第一节 准备运动
目的：使全身肌肉放松,适应机体活动需要,避免外伤。
预备：成人坐在小凳上,面对小儿,成人双手轻握小儿双手,使小儿两臂自然下垂。
动作：
一、使小儿左臂向前,右臂向后 二、使小儿左臂向后,右臂向前
第二节 伸展运动
目的：活动肩关节及上肢、胸部肌肉。 预备：同第一节。 动作：
一、带领小儿双臂侧平举 二、带领小儿双臂上举 三、还原到侧平举 四、还原到预备
第三节 体侧运动
目的：活动肩关节、脊椎和腰部肌肉、韧带。 预备：同第一节。 动作：
一、带领小儿双臂侧平举
二、使小儿左手上举,同时上体向右屈,右手自然下垂 三、两手侧平举
四、还原至预备(第2个四拍方向相反)
第四节 下蹲动作
目的：活动膝关节、加强腿部及腹部肌肉力量，训练小儿蹲下、站起。 预备：同第一节。 动作：
一、使小儿双臂侧平举 二、带领小儿下蹲 三、起立 四、还原
配合语言：蹲下去,站起来。
第五节 划船运动
目的：活动肘、肩关节、胸及背部肌肉,锻炼平衡能力。 预备：同第一节。 动作：
一、二、三、四带领小儿向前划 二、二、三、四带领小儿向后划 配合语言：划船了,向前划,向后划。
第六节 前进后退运动
目的：活动腿部肌肉,训练小儿前走,后退走及自我控制能力。 预备：成人立位弯腰,双手轻握小儿双手,使两臂向前伸平。 动作：
一、二、三、四向前走
17个月宝宝7大关键能力发展指南
