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浅谈新媒体环境下汉语言文学教学优化方法
作者：徐京魁
来源：《丝路视野》2018年第01期
[摘要]新媒体时代的到来，对汉语言文学教学来说是一种机遇同时也是一种挑战，而为了促进汉语言文学教学的可持续发展，就必须对汉语言文学教学方法进行优化和创新，从而提高教学效率。本文主要围绕新媒体环境下汉语言文学教学优化方法进行简单的阐述，供相应的教师进行参考。
[关键词]新媒体环境；汉语言文学教学；优化教学方法
语言对人们的生活是十分重要的，因为人们的沟通和交流都需要它，在新媒体环境下，汉语言朝着国际化的方向发展。网络的发展，新媒体的兴起都对汉语言文学的发展有一定的冲击，为了改变这一现状，教师在进行汉语言文学教学过程中就应该优化教学方法，适应时代教育发展的需要，培养社会需要的人才。 一、网络环境下汉语言文学教学的具体情况 （一）网络语言对了汉语言文学教学有一定的影响
在新媒体时代，网络已经渗透到人们的生活、学习、工作等各个方面，人们通过网络沟通慢慢形成的一些流行的语言称为网络流行语。这些流行语主要是以汉语为基础，然后在对它进行语音、语法等方面的改造，最终形成深受年轻人习惯的网络流行语。因此从这个方面来看，网络流行语是对现代汉语的一种改革与创新，使这些枯燥的汉语言变得生动有趣。同时改造以后的汉语言更能表达人们的心情、特点，还可以反映社会上的一些现象等。此外网络流行语有它独特的特征，人们在使用过程中也能展现出自身个性化的一面。因此在实际生活中越来越多人都借助一些新媒体网络平台进行沟通交流，网络语言为人们的生活增添了无限的色彩。显然网络流行语言的出现和使用在某种程度上也冲击了汉语言文学的发展。很多时候网络语言都是人们随意构造的词句，根本没有考虑语法结构、造词的要求等，所以现实生活中人们使用的一些网络流行语中有很多事不够科学合理的，而年轻的学生正是使用网络媒体比较多的群体，网络流行语言的产生会影响他们关于汉语言文学的学习，很多时候他们会将网络流行语和自己的学习生活结合起来，这样他们学习的汉语言文学就缺乏规范性和严谨性，这对汉语言文学教学的发展是十分不利的。
（二）人们对汉语言文学的重视程度越来越低
如今在网络新媒体环境下，人们对汉语言文学的重视程度越来越低。在实际生活中越来越多的人会选择使用电子媒体进行交流和沟通，而在人们的交流中出现了一些网络流行语，这些流行语言使得人们对于汉语言的使用更加随意。此外新媒体时代的到来，人们交流、工作大部
浅谈新媒体环境下汉语言文学教学优化方法
