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幼儿园小班美术教案:战胜大灰狼

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幼儿园小班美术教案:战胜大灰狼

一、活动背景:用童话故事带动小朋友的兴趣 , 小班幼儿对周围的 事物充满了好奇,探索的欲望很强,常常有一些 \不合常规 \的现象发 生。如果教师能稍加注意,给予关注,就能有目的地将幼儿感兴趣的 事物变为我们可利用的教材,真正让幼儿成为活动的主人。在一次组 织户外活动的时候,发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的 线条,看到幼儿兴趣盎然的模样,我不禁被他的快乐感染了。同时也 带来了一些启示,那就是如果打破传统蜡笔画画的框架,尝试用粉笔 来作画,从纸上转移到地上,从室内走向室外,幼儿也许会更容易投 入到活动中去。 根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情 况,同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手,通 过战胜大灰狼的游戏,愉悦幼儿的身心,激发幼儿强烈的作画愿望, 进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。

二、过程实录:

(一)活动目标: 1.积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活 动带来的快乐。 2. 初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3. 懂得团

结起来力量大的道理。

(二)活动准备: 1.听故事《战胜大灰狼》,理解 \篱笆\的含

义。

2. 小鸡头饰若干 (数目和幼儿人数相等 ) ,鸡妈妈头饰一只,大灰狼头 饰一只。 3.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4. 粉笔数 盒放在 \小鸡家\周围。

(三)活动过程: 1.老师扮作鸡妈妈, 幼儿扮作小鸡,一起随音乐 做起床、做操、吃米等模仿动作。 ( 评:活动开始,老师和幼儿以鸡

妈 妈和小鸡的角色出现,幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个 别幼儿的 \自由\动作,老师未加干涉,给了幼儿自由发挥的空间。 )

2.插\篱笆\,学习用粉笔画密密、长长的直线条。 (1)\大灰狼 \第 一次袭击,激起幼儿插 \篱笆\的兴趣。 \大灰狼\随着沉闷、缓慢的音 乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说: \我的肚子饿极了,小鸡的肉好香 啊?老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对 \大灰狼\作出反击。 \大灰狼\突 然摔了一跤,狼狈地逃回了家。 ( 评:大灰狼是幼儿较熟悉的动物,

它 出场时间虽然很短,但马上引起了幼儿强烈的反应,激发了幼儿保护 自己的意识,激起幼儿插 \篱笆\的欲望,为下面活动的开展打下了一 个基础。添加大灰狼摔跤的环节,使活动自然过渡。 )

(2) 插\篱笆\,初步学习用粉笔在地上画直线。师: \大灰狼就住 在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?\幼a:\我要把大灰狼打死!\幼 b: \我拿枪把大灰狼枪毙掉 !\幼 c: \我们躲在家里不出去 !\师: \我的孩子真勇敢,想了这么多办法,妈妈喜欢你们 ! 这样吧,我们把家 造得牢一些,在家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了 ! 好吗 ?\老

师先让幼儿观察插 \篱笆\的过程,老师边插边讲: \我们在家的周围插 上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让 \大灰 狼\钻进来。 \然后幼儿练习插 \篱笆\。 (评:组织讨论,让幼儿根据已

有的生活经验进行想象,老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇 气。幼儿第一次用粉笔,非常开心,完全融入活动过程中。由于在地 上画有一定的难度,对幼儿是一次很好的锻炼机会,也使

幼儿能进一步掌握画直线的技能。 )

(3)\大灰狼\第二次袭击,补插 \篱笆\,部分幼儿继续用粉笔在地 上画直线。 \大灰狼\第二次恶狠狠地出现了,边走边说: \哇,插上了 这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去。 \幼儿跟随着老师观察 \大 灰狼\的行迹,当 \大灰狼\发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时

候,老师鼓励幼儿勇敢些,马上补插上篱笆。过了一会儿,大灰狼看 了看,说 \今天实在太累了,下次来一定吃个饱 !\然后灰溜溜地走了。

(评:这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画 歪了、画短了 ?哪些地方画少了 ?幼儿在活动中,很明确地知道自己什 么地

方画得不太好,并通过对付大灰狼,及时地进行更正。最后大灰 狼的话,为下一个环节作了铺垫。 )

(4) 继续插\篱笆\,用粉笔在地上画密密、长长的直线。\看

师:

来大灰狼还会来,我们的家还不够牢固,我们怎么办呢 ?\幼a:\我们 再多插些篱笆 !\幼 b: \我们搬走吧 !\幼 c: \我们把篱笆插得长长的 !\师: \孩子们的办法真好,我们一起再插上些篱笆,插得直一点、插得 多一点、插得长一点,好吗 ?\幼儿自由选择地方,补插 \篱笆\。最后 老师和幼儿一起检查。 ( 评:这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的 机会。同时,幼儿观察篱笆的过程,也是对作品再次评价的过程,增 强了判断能力,更丰富了幼儿的绘画经验。同时也提供了幼儿相互学 习,相互帮助的机会。 )

3. 随着沉闷、缓慢的音乐声响起, \大灰狼 \第三次出现,围着小 鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤 \篱笆\,还气呼呼地说: \这里的 篱笆太多了,怎么进不去!……\然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一 起随着欢快的音乐庆祝胜利。 (评:结束部分也是对幼儿的画再次作肯 定

评价的部分。通过战胜大灰狼,幼儿懂得了团结起来力量大的道 理,体验了胜利的喜悦,同时增强了幼儿作画的自信心。 )

三、活动评价: 1. 整个活动根据小班幼儿

的年龄特点,以游戏情节贯穿始终,将绘画技能很自然地融入游 戏中,使幼儿学得轻松,学得开心。同时,幼儿很轻松体验了粉笔的 画法,让幼儿体会多种工具作画的乐趣,整个活动轻松有趣。

2. 整个活动环节紧扣,层层递进。从 \大灰狼\的出现,激起幼儿 作画的愿望,到幼儿练习画直线,补画添画,到第二次练习,最后 \

灰狼\的离去,是一个幼儿反复练习、反复评价的过程,幼儿的知识经 验不断得到巩固和发展。

3.活动体现了一种向上的精神。 \鸡\与\大灰狼 \相比,是以弱对 强的关系。但活动结束后, \鸡\战胜了\大灰狼 \,让幼儿懂得了团结

起来力量大的道理,培养幼儿勇敢的精神,萌发了幼儿相互帮助的品 质。

4. 此活动在户外进行,能激起幼儿轻松愉快的情绪。在对付 \大灰

狼\过程中,情绪容易兴奋,又不断地奔跑、躲闪,具有一定的活动 量,对幼儿的体能锻炼有一定的好处。

另外,此活动也给我们带来了一定的反思: 1. 在场地选择和布置 时,有待进一步思考。场地不宜过滑和过粗糙,应利于幼儿用粉笔 画。另外,幼儿人数和圆圈的大小关系要掌握好,否则会造成幼儿过 挤的现象。

2. 在活动过程中,老师应注意一些细节。粉笔作画很容易 断,幼儿又是

第一次用,老师应提醒 幼儿随时将粉笔放入盒子里,保 持地面干净,养成幼儿良好的作画习惯。

幼儿园小班美术教案:战胜大灰狼

幼儿园小班美术教案:战胜大灰狼一、活动背景:用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇,探索的欲望很强,常常有一些\不合常规\的现象发生。如果教师能稍加注意,给予关注,就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材,真正让幼儿成为活动的主人。在一次组织户外活动的时候,发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条,看到幼儿
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