《学校体
考试试题学》期末A卷及答案育《学校体育学》期末考试试题A卷及答案 客观题部分(一、二大题为客观题,共30分,时间为40分钟,将答案涂在答题卡上。)
一、单项选择(每题1分,共20分) 1、我国古代学校体育开始出现于()社会 A、奴隶B、开放C、社会主义D、资本主义 2、国民体育的基础是()
A、大众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是() A、礼、乐B、书、数C、诗、书D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是()年 A、1950年B、1953年C、1954年D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于() A、1950年B、1956年C、1957年D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是() A、场外性B、竞技性C、基础性D、技术性
7、文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是() A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛 8、体育教师的分外性语言是()
A、专业术语B、口令C、方言D、艺术语言
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9、体育教学的组织形式较其他学科()
A、单一B、多样C、没有差异D、有差异,但不大
10、体育教学目标在教学的例外阶段、例外时期,应()全面贯彻 A、必须B、不一定C、一定不能D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是() A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在
12、任何动作的完成都要有相应的力量,而起决定作用的是() A、人体的内力B、人体外力C、支撑反作用D、摩擦力
13、体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用()A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正误对比示范
14、体育课的综合密度应是()
A、越大越好B、越小越好C、适中为好D、练习强度大时小些好15、在教学班级学生人数多,器材较少,新授教材比较简易,复习教材比较简
单的情况下,宜采用()
A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换 C、先合后分D、先分后后
16、布置场地器材时,可移动器材与不变器材之间应尽可能() A、分开B、相对靠拢C、保持距离D、保持较远 17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式()
A、人数不多场地器材设备条件充塞B、人数多场地器材不够 C、人数多D、人数少
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18、不论技术环节有多少个,其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定
性的作用,这一环节即为()
A、技术基础B、技术环节C、技术关键D、技术细节
19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率,即为体育课的()A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、大凡密度
20、课时计划也称()
A、年度计划B、教学进度C、单项计划D、教案
二、判断题:(判断下列各题的正误,用“A”和“B”表示。每小题1分,共10分)1.体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。(A B)
2.人体只有承担合理的运动负荷,才能增强体质。(A B) 3.体育课的大凡密度应是越大越好。(A B)
4.体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。(A B) 5.体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。(A B)6.运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。(A B)
7.相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。(A B)
8.测定体育课的密度时,通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。(A B)
9.技评属于体育课的客观评价标准。(A B)
10.重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。(A B) 主观题部分(三、四、五题为主观题,共70分,时间为80分钟。要求字迹工整,卷面整齐)
三、名词解释(每题4分,共20分)
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1、技术细节2、课的结构3、运动负荷4、淘汰赛5、综合密度 五、问答论述题(每题10分,共30分) 1、我国学校体育的总体目标是什么?
2、什么是动作示范?运用动作示范时应注意什么? 3、试述运动竞赛规程的内容包括哪一些? 六、应用题(共20分)
假设已测得体育课各项活动合理运用的时间为:
教师指导:621秒;学生练习:810秒;组织措施:378秒; 观察、保护:216秒;休息:540秒;不合理时间:135秒。 一节课按45分种计算,请计算下列各题: 1、课的综合密度是多少? 2、课中各项活动的密度是多少? 3、不合理运用时间的比例是多少? 《学校体育学》试题A卷(答案要点)
一、单项选择(共20分;每题1分,错1个扣1分)
1、A 2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D
11、A 12、A 13、D 14、A 15、B 16、B 17、A 18、C 19、B 20、D
二、判断题:每小题1分,共10分
1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、B 7、A 8、A 9、B 10、A
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三、名词解释(共20分;每题4分)
1、在不破环技术环节的情况下,所表现出来的纤细的技术结构
2、是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序,组织教法以及时间分配等。
3、指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。
4、指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队或个人最后赛出优胜者的方法。5、指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例。
四、问答题(共30分)
1、答:通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识,增强学生体质,促进身心
发展,培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。(5分)2、答:是教师以详尽动作为范例,指导学生进行训练的一种方法。
注意:(1)示范要有明确的目的性 (2)示范要正确、烂熟、松弛、柔美 (3)示范要有利于学生观察 (4)示范要与讲解相结合(5分)
3、答:(1)运动竞赛的名称(2)竞赛的目的和任务 (3)竞赛的时间和地点
(4)参加单位及各个单位运动员的人数、分组办法 (5)竞赛项目和表演项目(6)竞赛办法 (7)报名办法(8)奖励办法 (9)分外规定及注意事项。(10分)
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六、答:综合密度= 95%教师指导密度= 23%学生练习密度= 30% 组织措施密度= 14%观察、帮助密度= 8%休息密度=20%
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《学校体育学》期末考试试题A卷及答案讲课讲稿
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