学习电脑信息Scratch在儿童艺术教学中的实践与探索

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学习电脑信息Scratch在儿童艺术教学中的实践与探索 Scratch在儿童艺术教学中的实践与探索

成立于2011年的“凌秋虹小学信息技术名师工作室\一直致力于在信息技术学科教学中培养学生的创新能力.其重点研究项目“电子书包”和“Scratch教学应用\在全国影响广泛,成员曾多次进行公开教学与讲座,多篇学术论文发表于国内外核心期刊。目前,苏州市姑苏区已开展了近两年的Scratch常规课堂教学,通过竞赛、实践、反思、交流,积累了一批优秀的教学案例。成功的教学理念和教学案例使得教学团队的领航、辐射作用得到了充分发挥,在区市两级范围内搭建起了良性的交流研讨平台，带动了全苏州信息技术学科的快速发展。本期刊登的四篇教学论文集中反映了“凌秋虹名师工作室”在小学信息技术学科Scratch课堂教学研究方面所取得的成果，定能给同行带来了裨益启迪. 凌秋虹

Scratch作为儿童图形化编辑软件，涉及的领域有科学、数学、仿真技术等.通过实践我们发现，该软件对学生创新思维的培养与解决问题能力的提高有着积极的作用，同时它为孩子的艺术创作提供了别样的创作天地. 数字艺术对孩子成长的影响

儿童阶段是心理迅速发展、机体新陈代谢旺盛的时期，而艺术教育对儿童的健康成长影响甚大，因为其对儿童健康人格、创造性思维、语言运用、良好情感、协作意识和技能的发展与培养都有着不可替代的作用。

数字与艺术的结合给艺术创作带来了变革。数字技术的发展也为设计艺术创作提供了全新的创作方式和设计语言，数字艺术几乎可使一切艺术想象变为现实，这大大提高了设计师创作的自由度。它极大地丰富了孩子创作的方式

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学习电脑信息Scratch在儿童艺术教学中的实践与探索 与途径：从传统的纸上绘画变成了在电脑上作画；从原来的静态画面到动态画面的创作；从平面的设计到3D的交互创作……此外，丰富的色彩、便捷的操作、多样的创作工具也使其为孩子的创作提供了方便与可能.如电脑绘画，借助数字化平台中快捷的工具栏和丰富的色彩，孩子可任意涂抹，尽情发挥自己的想象和创意,新颖独特的效果则会让孩子享受到新视觉空间艺术带来的快感。

Scratch为孩子创作提供了别样的平台

在数字艺术不断发展的今天，Scratch的诞生为孩子创作带来了全新的体验。该软件自带的素材库、外部素材导入、自由绘画创作和图形图像处理等功能,满足了传统数字艺术创作的需求。此外，它以图形编程、音乐控制等实现艺术创作，使孩子的作品更具多元性、交互性和随机性。在艺术教学中，Scratch具有以下优势.

1. 扩大孩子的创作空间

Scratch中的画笔和声音指令模块,可与控制、外观、变量、数字和逻辑运算等其他模式结合，创作出另类作品。如制作一架电子琴,既能像实物电子琴那样弹奏乐曲，选择伴奏音乐、选择节奏、设置各种乐器效果，还能储存乐谱，并能选择自己喜欢的乐谱进行弹奏。在制作这样的作品过程中，孩子不仅可学到相关的音乐知识,如中央C的定位、升调、降调和节奏等,还能学到逻辑运算、循环等编程知识。更重要的是，当孩子完成电子琴的制作后,自己就拥有了一台数字电子琴，可弹奏自己喜欢的乐曲，也可发布到网上给自己的同伴弹奏.从原来的应用数字化的音乐软件进行音乐创作，到现在可以按自己的意愿来设计电子琴并进行音乐创作,对孩子来讲这是多么大的一个飞跃。

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