教学资料范本 2020八年级生物上册5-1-2线形动物和环节动物教案新版新人教版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 【20xx最新】精选八年级生物上册5-1-2线形动物和环节动物教案新版新人教版 【精品资料欢迎惠存】1 / 5 课题 第一章第二节线形动物和环节动物1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点； 2、掌握线形动物和环节动物的主要特征； 课型 新授 两课时3、通过对观察到的现象分析与讨论，对线形动物和环节动物特征的概括，继续培养分析、归 教学纳、综合的思维能力。 目标4、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育； 5、通过理解蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义； 重难 点 教学重点1、蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；2、观察蚯蚓的实验 教学难点法学法 线形动物和环节动物的主要特征 实验法 教讲授法 教 学 设 计 一、查学诊断 1、动物的分类是什么？腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么? 代表动物有哪些？与人类有什么关系？ 二、示标导入 小刚不注意卫生，特别喜欢生吃一些瓜果，有时不洗干净甚 至不清洗就吃，可是最近他总是感到食欲不振、恶心、呕吐、腹 痛等。医生说小刚得了蛔虫病，蛔虫病是怎么引起的呢？ 下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。 学生回答老师的问题。 三、导学施教 （一）线形动物 一、蛔虫的形态特点 课件展示图片让学 生观察。 提出问题：雌性蛔虫和雄性蛔虫的大小一样吗？形态如何？ 身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身 体为乳白色，有时 微带红色。雌虫体粗长，尾端尖直，雄虫体细小，尾端蜷曲 二、蛔虫适于寄生生活 的特点 2 / 5 【精品资料欢迎惠存】教具学具准备 课件、蛔虫图片 蚯蚓视频资料 二次备课 教 学 过 程 过渡：刚刚我们认识了蛔虫的形态结构特点。现在我们来了解一下蛔虫的生活。 展示图片，由学生观察蛔虫内部形态结构特点，其消化和生殖结构特点是什么？ 学生观察讨论后共同总结：1、体表：半透明的角质层2、消化：消化管十分简单，有口有肛门3、生殖：有发达的生殖器官 阅读课本第8页第二自然段，总结蛔虫适合寄生生活的特点： 学生回答，老师给予指导和总结。 1．体表有角质层；2．消化管结构简单；3．生殖器官发达。 三、蛔虫病的感染途径及预防措施 让学生通过预习和对蛔虫生活史的了解来总结蛔虫病的感染途径。让学生通过阅读谈谈蛔虫病的症状及蛔虫病的预防措施。 教师设疑，引导学生总结预防蛔虫病的方法。 1．注意个人饮食卫生；2．严格管理粪便。 四、线形动物的主要特征 过渡：刚才我们走进了蛔虫的生活世界，了解了蛔虫的形态以及生活。大家知道蛔虫属于哪种生物类群吗？ 对，线形动物。通过观察钩虫和蛲虫的结构，那你能从总结一下线形动物的特征吗？ 让学生分组讨论，总结线形动物的主要特征。 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 五、常见的线形动物 蛲虫、蛔虫、钩虫、丝虫、线虫 教师特别强调秀丽隐杆线虫的特点及研究价值。 第二课时 环节动物 （二）环节动物 示标导入“猜谜语：短短一段绳,泥中能穿行松土又施肥,农民好帮手”，打一动物（谜底：蚯蚓） 今天我们就以蚯蚓为代表学习环节动物的特征 观察蚯蚓探究实验 展示实验注意事项并全班齐读。 （一）小组观察蚯蚓外部形态并回答下列问题 （1）身体呈 , 由许多 构成 （是 动物）。蚯蚓背面颜色 ，腹面颜色 。近前端的几节，颜色较浅且膨大光滑的部分叫 。 （2）如何区分蚯蚓的前端和后端? （3）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？ 用放大镜观察蚯蚓腹面,你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，它们是 ？ （二）小组观察蚯蚓的运动并思考下列问题 （1）蚯蚓是怎样运动的？ （2）比较蚯蚓在粗糙纸板和光滑玻璃板上的运动速度，并说明刚毛在蚯蚓运动中的作用 （三）用手触摸蚯蚓，思考下列问题 3 / 5 【精品资料欢迎惠存】 （1）蚯蚓体表是否有粘液？ （2）蚯蚓体表粘液有什么作用？ 在实验过程中为什么要使蚯蚓体表 保持湿润？ 展示巴西巨型蚯蚓图片，并提问除了蚯蚓，生活中常见的环节动物还有那些？ 展示沙蚕、水蛭（详细讲解沙蚕、水蛭） 多媒体展示介绍蚯蚓的视频，并带着以下四个问题。 (1)蚯蚓生活在什么样的环境里？(2)蚯蚓的外部形态怎样？(3)蚯蚓怎样运动？(4)蚯蚓是怎样呼吸的 请学生由蚯蚓、沙蚕、水蛭总结环节动物的特征。 二、环节动物与人类的生活有什么关系呢？ （一）有利方面：1．作为饵料——沙蚕；2．医学药物——蛭素； 3．蚯蚓可以疏松土壤，改善土质，消除环境污染等。 （二）有害方面：吸血类的蛭在野外对人、对家畜甚至对鱼虾的骚扰，危害很大 四、练测促学 1．请说出蛔虫与寄生生活相适应的特点。(1)蛔虫________在人的小肠中，靠吸食小肠中____________的食 糜生活；前端有________，后端有________。 (2)体表包裹着一层________，起保护作用。 (3)________发达，________能力特别强。(4)蛔虫没有专门的________器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢 地________。2．请举例说出其他的线形动物：和蛔虫同一类群的生物还有 ________、________等。3．请说出线形动物的主要特征：身体________，呈________形； 体表有________；____________。 五、拓展延伸 课堂小结通过本节课的学习，我们以蛔虫为例，了解了线形动物的主要特征，并且知道了蛔虫这种动物适合寄生生活的特点，同时掌握了在日常生活中怎样预防蛔虫病，希望同学们在掌握知识的同时， 注意个人卫生和饮食卫生，远离蛔虫病。作业布置: P 111、 2题、画蚯蚓的结构简图、完成探究活动报告册第二节 线形动物和环节动物 第1课时、线形动物 1、代表动物——蛔虫 （1）形态 （2）结构 （3）蛔虫病的预防 2、线形动物的主要特征 3、线形动物与人类生活的关系 4 / 5 【精品资料欢迎惠存】板 书 设 计 第2课时、环节动物 实验：观察蚯蚓 二、环节动物与人类生活的关系 教 学 反 思 成功之处： 不足之处： 改进措施： 5 / 5 【精品资料欢迎惠存】
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