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学院(部)： 工业制造学院 系（教研室）： 机械设计与制造 授课教师： 宋慧瑾 职 称： 讲师
专业英语 总学时： 32学时 其中： 讲课32 学时 实践 0 学时 必修课( ) 选修课( ) 课程类别 公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（√ ） 实践课（ ） 全校任选课（ ） 09级机设本科1、2、3、4班 考试 学习本课程需要具备一定普通英语水平，掌握相关的材料成形与控制方面的基础知识，建议先修大学英语、材料成形原理、材料成形工艺及机械制造基础等课程。通过该课程的学习，可以使学生掌握初步的专业外语技术资料的阅读和翻译能力，有助于帮助学生在今后的学习和工作中，跟踪世界先进技术的发展，还可增加就业的机会和能力，具有重大的意义。 材料成形与控制专业英语是大学基础英语教学的延续和提高，是一门内容涉及本专业知识的英语课程。课程主要内容包括材料成形与控制等方面有关的常用英语词汇和技术术语；科技英语翻译和写作的一般技巧和方法；材料成形与控制等方面有关的英语语言阅读材料。 教 学 重 点 和 难 点 教学重点：专业英语的翻译; 专业英语摘要写作 教学难点：专业英语写作 课程名称 总学分： 2学分 授课对象 考核方式 教 学 基 本 目 的 和 要 求 教材、 参考书 可编辑
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注：此页针对课程整体内容进行填写
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总学时第 1 学时 — 第 2 学时 授课内容 专业英语的语法特点:非人称语气和客观性、被动语态、非谓语动词、名词化结构 教学目的 和要求 使学生顺利实现从“传统英语”到“专业英语”的转轨 重点 难点 专业英语的语法特点: 非人称语气和客观性、被动语态、非谓语动词、名词化结构 1、为什么要学习专业英语? 2、专业英语与普通英语的区别 教 学 安 排 3、我们所学这门专业英语的主要内容 4、专业英语的语法特点: 非人称语气和客观性、被动语态、非谓语动词、名词化结构 思考题、 课后作业 主要 参考资料 课后自我 总结分析 备注 注：此页针对具体授课内容填写
总结所学内容涉及到的专业词汇；P19：1 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容） 成都大学教案样本：
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总学时第 3学时 — 第4学时 授课内容 专业英语的语法特点: 省略句、惯用句型、复杂长句、其它 教学目的 和要求 了解省略句和复杂长句的特点，掌握专业英语的惯用句型及省略句的常见句型。 重点 难点 一、省略句 1、并列复合句中的省略 2、状语复合句中的省略 3、定语复合句中的省略 教 学 安 排 4、其它省略句 5、常见省略句型 二、惯用句型 掌握专业英语的惯用句型 1、由导引词it（用作形式主语）引出的陈述句（后面用主语从句或不定式短语做逻辑主语） 2、包含有表语或表语从句的陈述句 3、包含有宾语或宾语从句的陈述句 思考题、 课后作业 主要 参考资料 课后自我 总结分析 备注 1、总结所学内容涉及到的专业词汇；2、复习本节课专业英语的常见句型；3：P19:2 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容） 可编辑
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