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Unit 10 I am very fast
第一课时
一、 教学内容分析
本课时是Module 5 Sports 的Unit 10 I am very fast 第四课时读写课， 内容包括本单元的单词、重点句型以及进行文本和写作训练。通过本节课，学生能用连贯的话语叙述自己喜欢的运动并说明理由，能理解阅读材料，在阅读中习得语言，并掌握读与写的微技能。本节课，创设情境学生为了取得sports party的入场券进行的一系列从读到写的活动。
二、教学对象的分析
四年级学生对英语的学习有浓厚的兴趣，思维活跃，敢于模仿，敢于表达，乐于交往。本课是关于运动的内容，学生对这一话题比较熟悉，并且很感兴趣。在上一个课时听说课中，学生也学习了叙述自己喜欢的运动并说明理由的句型，学生有了一定的基础。本课将通过读写相结合的教学方法，帮助学生梳理知识重难点，学会更有条理地接受和运用知识。通过让学生在课中产生兴趣和学习的信心，激发他们进一步综合运用语言知识的能力。 三、教学目标 （一）语言知识目标
1.“四会”掌握Unit10 的词组play chess , do the long jump , do kungfu , badminton , basketball ,…..
2. 能正确理解及运用句型：What’s your favourite sport ? My favourite sport is sth . / doing sth . What do you like doing ? I like … (二)语言技能目标
1. 能用所学知识用连贯的话语叙述自己喜欢的运用并说明理由。 2. 能通过阅读 ， 理解文章， 并能在阅读中习得语言文章。 (三)学习策略目标
1. 通过小组合作，发挥合作精神，共同完成任务。
2.通过全面理解阅读材料，形成阅读策略，学会在阅读中提取信息，培养初步的阅读和写作技能。 （四）情感态度
1. 体验英语学习的乐趣，乐于表达，乐于分享。 2.懂得生命在于运动，每个人都有自己的长处。 四、教学重点与难点
1.正确理解短文的内容，完成相应的阅读任务。 2.通过范文阅读，利用学过的句型进行写作。 五、教学策略
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1.运用多媒体，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习热情。
2.注重小组合作学习，注重过程评价，提高学生参与课堂活动的积极性，促进学生共同发展。 六、教学媒体：PPT课件 七、教学过程 一、Preparation 1. Read the aims
2. Game to review sports : Sharp eyes .
3.Free talk : What’s your favourite sport ? Why ? 二、Input and intake 1
1. Read and choose : “Who am I ?
2. 创设情境：上一环节出现的人物要去参加sport party。邀请同学们一起参加，鼓励同学们完成任务拿到邀请卡。
3.引出Passage1: Different students love different sports in my class . (1) Read and match .
(2) Read and fill in the blanks . 三、IIput and intake 2 .
1. Predicting : Read and guess . Who’s coming to the sport party ? 2.Detail reading : Read and fill in the blanks . 四、Output
1. Answer questions : 1. How old is Kimi ?
2. What’s Kimi’s favourite sport ? Why ? 3. What does Kimi like doing ? 2. I can write : My
name
is
__.
I
am
___years
old
.
______________________________________________________________________________________________________________ 五、Assessment .
通过表格，反思学习成果，进行评价。 六、Homework .
1. Share your writing with your friends and parents . 板书：
Unit 10 I am very fast
play chess do the long jump do kungfu badminton
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basketball
教学反思：
教科版四年级英语下册Unit10Iamveryfast(第1课时)教案
