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学校教师考核细则文档
School teacher assessment rules document
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为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。
第一条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚
持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行
考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条 考核依据：
（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》； （2）《教师学期教学任务书》；
（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。
第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性
评等。
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（一）教学管理部门考评 （共60分） １、教学常规工作质量方面（20%）
（1）履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严
肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。
考核方法：查阅相关考评记载。
得分： 很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。
（2）教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的
要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。
考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进
度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。
得分：很好3分，良好2分，一般1分
（3）完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达
成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合
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理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。 考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会； 查阅《班级日志》
得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差
1－0分。
（4）作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。 抽查
得分：很好3分，良好2分，一般１分。
（5）是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班
考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。
考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；
抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志
得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。
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２．教学实绩方面４0%
担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要
依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。
担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学
实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。
考核方法：
（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较； （2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格
率、优分率和标准差；
（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名
次最后确定综合名次；
（４）各科名次统计原则上依据标准分。 （５）原则上同年级任课教师进行比较
第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37
分；第5名36分；
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