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部编人教版二年级上册《道德与法治》
大家排好队教学设计
部编人教版二年级上册《道德与法治》大家排好队教学设计
第11课大家排好队教学设计 教材分析
《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵
守和维护公共秩序的好习惯。 学情分析
守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。 教学目标 1．知识与能力
(1)知道生活中许多地方需要排队。
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(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 2．情感与态度
(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
(2)体验遵守排队规则的快乐。 3．行为与习惯
(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。 (2)初步养成排队等候的好习惯。 4．过程与方法
通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。 教学重难点 1．重点
(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 2．难点
体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
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教学准备 教师准备：课件。
学生准备：《排队歌》歌词。 教学过程 一、导入新课 1．集体钻圈体验
今天，老师要和大家玩一个游戏——钻圈。请大家钻过红、黄、绿这三个圈，然后回到位置上坐好。(教师在学生钻圈过程中抓拍照片) 2．讨论出现的问题，引出排队。
在钻圈过程中．你们遇到了什么问题?(学生争着回答推挤、撞头等)
那你们觉得有什么办法可以解决呢?(排队) 小结：是啊!我们都想快点完成，但是只有三个圈，这时候就得排队来完成了。这就是我们今天要学习的内容——大家排好队。
【设计意图：让学生体验排队的重要性。】
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第11课大家排好队教学设计
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