2011-2012学年教师帮扶活动安排计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于新调入教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
三、主要帮教帮学活动对象
陈静、郑春斌、王秀兰、杨武、邓宗炳、麻艳华、杨新民、余如湘、曹美英、林蕾
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四、帮教帮学活动时间安排
帮教帮学的活动时间周期为两学年。 五、帮教帮学活动过程 1.帮教帮学活动目标:
新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:
(1) 制定教育及学科教学计划 (2) 钻研教材、备课。
A 课的结构,课型不同,课的结构也不同 B 每节课的重点难点及突破方法 C 板书的设计及教学媒体运用 D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节 (3) 课堂教学
A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围 B、 资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程 C、 现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养 D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法 (4)初步了解说课、评课
(5)教学教育自我总结、反思和评价 2.帮教帮学活动要求
(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,
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勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
(3)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课,听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载。本学年学校将安排邓龙梅、严玉香、陈燕芳、苏林海、邓淑兰、陈怡艳、詹彩斌等教师为新教师上教学示范课。
(4)指导示范课后的第二周每位新教师要上好一节教研组内的汇报课。
(5)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
(6)新教师每学期听课20节以上。
(7)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记。 3.帮教帮学活动形式
(1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 (2) 活动范围灵活多样 (3) 教与学,帮与做相结合 (4) 研究与讨论,教育与谈心相结合 (5) 指导,听课、检查相结合
4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成) (1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主) (2)一篇质量好的教学设计 (3)一个单元的教材分析 (4)一篇教学论文或教学反思 以上材料每学期末一并交相关教研组。 六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果
加强新教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化。管理中,以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定期相结合地进行检查验收。
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新老教师结对子帮扶计划
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