课题 教 学 目 标 第十课 跟我一起做 第 2 课时 1、 学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。 2、 学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。 教学学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。 重点 教学学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。 难点 教具教法学法 计算机 准备 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 任务驱动法 一、导引目标与内容 这节课，我们来接着学习，怎样把我们卡通王国来绘制出来。 讲解 1、我的卡通朋友来聚会。 2、绘制我的卡通乐园。 三、 学生研究性体验 运用所学的插入文字、变化图片等方法，整理图画，使 其具有故事情节，完成一幅有趣的连环画。 指导 四、 巩固与创新性应用 收集一些漂亮的背景图片，评一评，卡通故事图片谁 的最有趣，有创意。 五、 小结 到这节课，我们基本上把“画图“软件的工具和一些小 二、 提供信息、点拨指导 技巧讲完了，那么我们通过综合练习，把你的技能展示出来，把你的光釆展现出来，让别人来欣赏你，好吗？ 课堂 板书 总结全课 观察 讨论 操作 第十课 跟我一起做 我的卡通朋友来聚会 绘制我的卡通乐园 教 学 反 思 课题 第十一课 自制大头照 第 课时 教 1、 熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能，激发学生学习兴趣。 学 2、 掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、曝光、裁剪和保存相片的方法和技巧。 目 3、 对学生渗透美的教育，同时体验创作的愉悦与成功的喜悦。 标 教学了解光影魔术手的主要功能，掌握相片的打开、旋转、曝光、裁剪和保存。 重点 教学相片的裁剪。 难点 教具教法学法 计算机 任务驱动法 准备 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 一、 导入。 同学们，你们喜欢照相吗？今天我们就来认识一位新朋友，他的名字叫做“光影魔术手”，你们愿意和他成为好朋友吗？ 这节课我们就一起来学习第二单元光影魔术手的《自制大头照》。（板书课题） 二、探究 （一）任务一：认识“光影魔术手”界面。 （1）首先请你找到桌面上的光影魔术手图标，打开光影魔术手图像处理软件。 （2）请大家自学第52页，认识新朋友的各部分名称。 （3）检查学习情况。 （二）任务二：调入相片 （三）任务三：制作大头照 （四）任务四：调整相片的曝光 （五）任务五：裁剪相片 （六）任务六：保存相片。 三、拓展。请你在“光影魔术手”软件中选择一张自己喜欢的图片进行装饰。 四、展示作品。 五、总结。 1、这节课你有什么收获？ 2、教师总结 课堂 板书 谈话引入 指导 总结全课 观察 讨论 操作 第十一课 自制大头照 调入 曝光 裁剪 保存 教 学 反 思 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教具准备 第十二课 美化大头照 1、学会添加彩色背景和各种贴图。 2、学会使用仙女棒。 3、培养学生热爱大自然，热爱生活及学生的创新能力。 学习各种的贴图大小和位置的调整。 整个画面的设计。 计算机 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 教法学法 第 课时 任务驱动法 学生活动 一、导入。 同学们，边听音乐边看大屏幕，你有什么感想？你们想不想和老师一起走进美丽的大自然领略大自然的美景？让我一起走进在自然。出示课题：走进大自然。 二、探究。 提供信息、点拨指导 1、 彩色的背景添加。 2、 添加贴图。 三、学生研究性体验。 学生上机操作来完成，谁实践成功的可以上前面来演示的结果。 四、巩固与创新性应用。 动画效果的添加和仙女棒的使用。 五、总结。 同学们了解大自然这么美，其实大自然也有丑陋的一面，请看大屏幕，为什么会这样呢？（学生回答，是人类的破坏，我们要保护大自然。） 第十二课 美化大头照 彩色的背景 添加贴图 动画效果的添加 谈话引入 指导 总结全课 观察 讨论 操作 课堂 板书 教 学 反 思 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教具准备 第十三课 小伙伴们在一起 1、学会使用暗房工具。 2、学会用暗房工具来调整图片。 3、培养学生的创新精神和创新能力。培养学生热爱大自然。 暗房工具箱的使用。 暗房工具箱的使用。 计算机 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 教法学法 第 课时 任务驱动法 学生活动 一、 导入。 美丽的大自然需要我们来把美好的记忆下来，我们这节课来作一名小小的摄影师，（出示：第十三课 小小摄影师）你想拍下美丽的风光，首先第一步学会使用暗房工具。 二、探究。提供信息、点拨指导 。 1、选择彩色的背景和人物贴图。 2、暗房工具的使用 （1) 色相、彩度、亮度 （2) 明度、对比度 （3) 红、绿、蓝调节 （4) 灰阶效果。 （5) 反向 （6) 特效 三、学生研究性体验 学生编辑图像后，用不同的效果来感受一下暗房工具的使用。 四、巩固与创新性应用 同学们，你们来说一说暗房有哪些特效技巧，你觉提这些效果我们在使用时，应注意什么？ 五、总结。 1、这节课你有什么收获？ 2、教师总结 课堂 板书 谈话引入 板书课题 讲解 指导 总结全课 观察 讨论 操作 展示 第十三课 小伙伴们在一起 选择彩色的背景和人物贴图。 暗房工具的使用 色相、彩度、亮度 教 学 反 思 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教具准备 第十四课 网络探宝大行动 1、学习金山画王里绘图工具的使用方法。 2、加入文字的方法。 3、培养学生的创新能力和创新精神。 绘图工具的使用。 绘图工具的使用。 计算机 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 教法学法 第 课时 任务驱动法 学生活动 一、导入。 “六一”儿童节是我们最喜欢的节日，这节课，我们就把我们美好的“六一”画下来，加上祝福的话送给你的谈话引入 板题 好朋友。 二、探究。 1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的指导 使用。 演示 2、喷枪工具的使用。 3、油漆桶工具的使用。 4、文字工具的使用。 评议 5、几何画板工具的使用。 三、学生研究性体验。 引导 学生画出“六一”的画面后，加上祝福的话语。 四、巩固与创新性应用。 总结全课 让我们来说一说“画图程序”与“金山画王”的不同。五、总结。 课堂 板书 倾听 交流 讨论 操作 评议 比较 第十四课 网络探宝大行动 教 学 反 思
龙教版小学信息技术第二册全册教案
