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微信公众新媒体平台搭建使广大教师能及时了解校园工作动态，也能提升自己的服务意识、信息素养以及社会责任感。从学校层面来讲，可围绕学校的服务性工作进行宣传、推广，使全校师生能融为一个有机整体，为学校的发展增添新的活力和动力。同时，在校园文化宣传方面，通过励志文章、简报的精选及推送，使学校成为互联网时代弘扬传递正能量的主要阵地。
图五：微信公众平台图文消息
综上，笔者认为，微信的使用极为简单，即使只有小学文化程度，只要经过简单的指导，也会轻松使用。微信具备教育应用的许多功能，如随时随地扫描记录二维码信息、通过绑定邮箱及时处理邮件、通过朋友圈实时分享信息、使用公众账号可以方便地实现信息发布、共享、推送等。其他各种的渠道传播，旨在让广大教师关注微信公众号。最主要的原因是微信迎合了碎片化时间的使用需求。微信学习，找回了流逝在指尖上的光阴。
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图六：微信公众平台阅读来源分布 二、 Who——运营用户界定
微信公众号新媒体平台上线运营后，通过及时更新相关信息，完善和增加相关功能，不断提升用户体验，获取用户反馈信息，努力使其成为提供学校最全、最新、最及时、涵盖校园生活多个方面的信息服务型综合资讯平台。专业化的运营是微信公众号新媒体平台能够持续发展的根本。一个优秀的公众号新媒体平台背后必然有一支高水平的运营团队，规范化的运营给微信公众号新媒体平台提供了持久的生命力。
（一）分层推进，逐步推广
目前，我校使用微信的教师用户在不断增长，先将青年教师作为推广平台运营的主体，等到微平台宣传运营顺利，适当的将部分中青年教师引入进来，当然在宣传过程中，青年教师也可带动身边其他老师，这部分老师在中途参与进来。
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图七：微信公众平台新关注人数趋势图（2017.2——2017.3）
（二）各自其责，组建团队
微信公众平台建立以后，要组织专门人员对微信公众平台的运营、维护进行学习和研究，从推广内容、语言形式、图形编辑、校园服务等多方面确定一般情况以及特殊情况下当日推送内容的格式，形成规范的运行制度。
以新媒体平台能够常态化投入使用为契机，努力提高教师对信息技术的应用力度，需要组建一支信息化团队。身为一名从西宁来班玛支教的信息技术教师，面对学校极缺信息技术专职人员的严峻局面，不得不组建一支信息化团队来引领学校信息化的发展和教师自身信息技术能力的提升显得尤为迫切与重要。班玛民族中学是一所大校，在全县有着很高的声誉。学校各方面的工作都得到上级领导的肯定和认可，比如教学质量、常规管理等。学校信息化工作更不应该示弱，要与班玛民中响亮的牌子齐头并进，努力前行。为其他兄弟学校树立良好的榜样，这是一种压力，又是一种动力。
（三）合作共赢，青年带头
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青年教师大学期间都有必修计算机课程的基础，学习新技术上手快。利用这个优势，组织青年教师在微信上成立了班玛民族中学青年教师信息化团队群。打破时空限制，通过微信使大家的连接更为密切，在微信群中积极参与讨论、交流。
微信公众平台作为校园宣传的窗口需要团队的力量，校园信息化更需要团队的合作，以微信新媒体平台的运营为基础，切实将这一支信息化队伍集中到一起，只有团队的力量才能把信息技术有效落到实处。学校需要有一支这样的团队带领大家在信息技术高速路上前行。 年轻人组建团队，不排斥先进的教育理念，将学习新技术较快，能迅速学以致用到所任教的学科中，既做到与时俱进又突出教学创新。
图八：班玛民族中学信息化团队群成员 三、Say what——推送内容分析
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校园微信公众平台是集励志性、服务性、传媒性等功能于一体的公众平台，其主要以励志性和服务性为主，兼有传媒性。其推送的内容一定要有较强的教育导向性。
为了让微信公众平台的校园宣传做的更有质量，达到更好的宣传效果。在接下来的工作中需要注意以下两点：
（一）宣传内容，形式多样
学校各部门要明确活动主题，活动主题一定要围绕学校的办学思想。通过活动，要真实写出活动简报。简报通过各部门领导审核。简报在Word中书写，语言一定要精炼，内容不易过长，排版一定要依据微信平台运营团队的要求。关于图片，要求清晰、真实，不能弄虚作假，一般手机拍摄的照片即可。报送时，图片与Word简报分类后，同时报送。
随着技术的不断成熟。平台中主题设计多样化，除了宣传学校工作动态外，还将开展教师征文类的比赛活动等。 （二）包装资源，提升颜值
将各部门的活动简报根据时间先后、内容主次，一一筛选，并根据文本内容适当配图，分别整理素材，在微信公众平台里编排这些素材，并保存，按照规定的时间推送。此外，还可以借助第三方编辑软件，如秀米、小蚂蚁软件等进行更美观的图文编辑，使微信公众平台中的校园宣传内容耳目一新，颜值提升。
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浅谈利用微信公众号新媒体平台开展校园宣传工作地实践研究
