五下《语文园地（二）》第一课时
自主学习任务单
学习目标：
1.通过交流，初步掌握阅读名著的方法与技巧。
2.能猜出古代名词的意思，结合前后文描写猜出词语的意思。
学习过程：
任务一
1.方法我知道
古典名著的语言和现在不大一样，内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅
读起来就能够更加畅顺。
通过学习读“交流平台”内容，我掌握的阅读古典名著的方法有：
① ② ③ ④
任务二
1.词语我会读
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
这些词语读3遍，不认识的字我会查工具书。 我会注意“驿站”“驿”的读音是“yì”。 2.词语我会猜
我能猜出“伙计”就是 。“店家”就是 。“客舍”就是 。
我能猜出“郎中”就是 。“货郎”就是 。 3.句子我会读
? 但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。 ? ．．．．? 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 ? ．．．．．．．．? 众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。 ．．．．．．．．
这些句子读1遍，不认识的字我会查工具书。 我会注意“瞑目”“瞑”是后鼻音。 加点词语读3遍。 4.词意我知道
我会联系上下文理解“请勿自误”的意思是“请不要使自己受伤”。 我会结合石猴的发现理解“喜不自胜”就是非常开心的意思。 我会结合生活体验理解“瞑目蹲身”是闭上眼睛，蹲下身子的意思。
我会联系自己看过的电视剧理解词语“拱伏无违”是伏在地上，朝上礼拜，没有违
抗的意思。“序齿排班”是按照年龄大小排列次序的意思。
5.词语我积累
我积累这样的词语有
反思总结
1.我能掌握阅读名著的方法与技巧了吗？ 2.我能猜出古代名词的意思吗？
3.我能结合前后文描写猜出词语的意思吗？
效果检测
一、联系课文内容，用自己的话说说这些词语的意思。
1.如何： 2.但凡： 3.岂： 4.韦圆： 5.石碣： 二、读句子，完成练习。
1.店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。 “筛”在这里的意思是________________。
2.?武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
平生气力的意思是： ?说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
说时迟，那时快的意思是： 3.石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
你从这段话中明白了什么？
参考答案： 一、
1.如何：这里是“为什么”的意思。 2.但凡：凡是，只要。
3.岂：表示反问。有“难道”的意思。 4.围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。 5.石碣：石碑。碣，石碑。 二、 1.斟、倒
2.平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。 ?
说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。 3.联系上文能够了解到在石猴的提示下群猴拜石猴为王。
五年级下册《语文园地二》第1课时自主学习任务单
