小小消防员说课稿
一、说选材
幼儿园健康应该教什么教这个问题一直困惑着我们幼教工作者如今的新《纲要》中为我们指引了方向它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育提高幼儿的自我保护能力”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书当时诸老师在我身边她打开书一看说：“这本书挺好的里面的知识很丰富可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动因为消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展”
为了真正贯彻落实《纲要》精神所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容
二、说目标和重点、难点 本次活动我制订了以下三个目标：
1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员体验到消防队员的勇敢激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情 2、培养幼儿初步的防火、救火意识
3、练习踩、爬的动作技能提高幼儿动作的协调性
围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动让幼儿在活动中获得发展
活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能 三、说活动准备
由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景使幼儿有身临其境的感觉又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片 四、说教学方法
主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法 教学手段：通过循序渐进动静交替师幼互动的手段达到目标 五、说过程
教学过程是一个人与人、与物发生交互作用、主动建构新经验的动态过程为了更好地体现这一过程完成教学目标整个活动我主要有以下几个教学环节：
第一个环节：模仿消防员了解消防队员工作的性质 在活动中只有激发幼儿情趣激活兴趣幼儿才能有良好的情绪兴致勃勃的参加活动使学习处于最佳的状态为此活动一开始我让幼儿听音乐（进行曲）进活动室再模仿消防队员的各种本领如：爬云梯、使用灭火器、洒水管等
幼儿不仅了解了消防队员工作的性质又激发了幼儿想做消防队员的愿望
第二个环节：学做消防员体验消防队员的勇敢
这个环节是本次活动的重、难点所在之处是通过幼儿以有的知识和经验对新信息进行重新建构的过程第一次救出小动物并把救出的小动物送到安全的地方、第二次用水去灭火、第三次是用灭火器去灭火层层递进层层深入
第三个环节：夸夸消防员通过活动引发孩子们情感上的共鸣从而激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬
第四个环节：森林联欢感受做一名消防队员的自豪
小小消防员说课稿
