育婴师的日常工作主要有三
个部分
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
育婴师的日常工作主要有三个部分：照顾婴幼儿、和婴幼儿游戏、与家长交流。
(1)照顾婴幼儿。包括照顾饮食与喂哺、照料个人清洁卫生、照顾睡眠、保持婴幼儿生活环境的整洁等。
(2)和婴幼儿游戏。包括进行促进婴幼儿视觉、听觉、触觉方面的游戏，进行讲故事、念儿歌、看图书、唱歌等活动，进行体能方面的游戏，进行涂涂画画、做手工、扮演等游戏或活动。
1我国第一个把( D )岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。
A.0-6 B.1-3 C.3-6 D.0-3
2. 0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A )。 A.《育婴员国家职业标准》 B.《幼儿教师国家职业标准》 C.《教师国家职业标准》 D.《保姆国家职业标准》
3. ( C )是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律、法规。 A.母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等 B.中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等
C.公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约等
D.公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等 4. 要( B )地对育婴员(师)举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。 A.盲目的、杂乱无章
B.有计划、有目的、有步骤 C.随机的、盲目的 D.随意的、有步骤的
5. 目前从事育婴职业的人员存在( C )这种状况。 A.专业知识没有较大差异 B.工作态度都一样认真敬业 C.基础和文化水平不同
D.专业知识和实践经验相差不大
6. ( D )是目前从事育婴职业人员的状况之一。 A.专业知识没有较大差异 B.基础和文化水平基本相同 C.工作态度都一样认真敬业 D.操作技能参差不齐
7. 育婴职业工种内容的模块有( A )。
A.生活照料、日常生活保健与护理、教育 B.自身素质的提高和婴儿看护 C.喂养和教育
D.生理和心理的健康调理
8. 育婴职业工作内容有( D )模块 A.喂养和看护二个
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B.生理和心理的健康调理二个 C.看护二个
D.生活照料、日常生活保健与护理、教育三个 9. 育婴职业的层次可划分为( D )等级。 A.保姆和育婴师二个 B.育婴员和育婴师二个 C.保姆和育婴嫂二个
D.育婴员、育婴师和高级育婴师三个
10. 提高育婴队伍素质和工作质量是以( D )为基础和前提的。 A.加速推广科学育婴 B.改变家庭的早教观念 C.规范育婴市场
D.加强对育婴员(师)的培训指导与评估 11. 对育婴员(师)进行评估的渠道有( C )。 A.教学、实践和会议 B.教学、习惯和家庭 C.教学、实践和社会 D.形象、语言和家庭
12. 高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是( D )。 A.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B.掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
C.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 D掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
13. 高级育婴师应以( A )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。 A.培训对象 B.育婴师 C.婴儿
D.婴儿父母
14. 对( A )进行培训指导是高级育婴师的职责范围。 A.育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人) B.幼儿园保育员 C.只有婴儿 D.儿童医生
15. 高级育婴师培训指导的对象范围是( D )。 A.幼儿园教师和保育员 B.只有婴儿家长 C.只有婴儿
D.育婴员、育婴师和婴儿家长(看护人)
16. 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则( D )。 A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.互动的原则 D.差异性原则
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17. 高级育婴师只有( A )这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。
A.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 B.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 C.掌握婴儿家长的学习经历
D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
18. ( B )是高级育婴师比育婴员(师)在生活照料方面应更多掌握的职业内容。
A.选择换洗尿布
B.能够识别异常二便/营造和选择健康生长环境 C.会选择饮用水 D.正确冲调奶粉
19. ( A )属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容。
A.能处理接种反映 B.护理常见疾病 C.避免铅中毒
D.识别营养不良和生长发育不良
20. 高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容有( B )。 A.护理常见疾病 B.能处理接种反应 C.会测量身长体重
D.有针对性的预防意外伤害
21. 不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是( D )。
A.掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B.能够编制综合性个别化发展计划 C.指导、培训、评估育婴员、育婴师 D.实施个别化教学计划
22. 高级育婴师有( A )的重要职责。
A.对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估 B.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可 C.给家长进行育儿培训
D.对育婴员、育婴师的工作进行监督
23. 高级育婴师要做好指导、培训和评估必须( B )。 A.掌握婴儿家长的工作技能
B.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 C.掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 24. 高级育婴师开展培训指导要遵循( A )。
A.循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则 B.理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则 C.整体性原则、差异性原则、互动的原则
D.理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则
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25. 高级育婴师的重要职责是( D )。 A.对育婴员、育婴师的工作进行监督 B.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可 C.帮助家长处理和解决工作中出现的各种问题 D.帮助家庭成员树立正确育儿观念
26. (A )属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容。 A.能够编制综合性个别化发展计划 B.进行不同年龄婴儿的语言训练 C.选择合适的自理训练
D.进行不同年龄的认知训练
27. ( C )的需要和接收程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法是出发点。 A.婴儿 B.婴儿家庭 C.培训对象 D.高级育婴师
28. 只有学习和掌握( D )生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作。 A.1-3岁婴儿 B.0-4岁儿童 C.1-6岁儿童 D.0-3岁婴儿
29. ( B )包括人体测量学的各个参数。 A.营养结局 B.生长发育指标 C.营养状况
D.健康水平指标
30. 人体测量学的各个参数属( C )范畴。 A.营养结局 B.营养状况 C.生长发育指标 D.健康水平指标
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育婴师的日常工作主要有三个部分
