期
B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C．植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组，植株c属于单倍体，其发育起点为配子
D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25% 解析：选D。据图分析，①表示植物组织培养，②表示减数分裂形成花药，用秋水仙素处理形成纯合的二倍体，正常培养形成单倍体植株，③表示有丝分裂，使得细胞数量增加。基因重组发生在减数分裂过程中，即图中的②；有丝分裂过程中，间期染色体复制形成染色单体，后期着丝点分裂，染色单体消失，因此在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期，A项正确。多倍体育种常用秋水仙素处理，原理是能够抑制纺锤体的形成，B项正确。玉米为二倍体，体细胞内含有2个染色体组，在有丝分裂后期着丝点分裂，含有4个染色体组，植株c发育起点为配子，属于单倍体，C项正确。利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为100%，D项错误。
17．粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状，提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。下列有关分析不正确的是( )
A．若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法 B．H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作 C．C→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍
D．图示的遗传育种途径中，A→B所表示的方法具有典型的不定向性
解析：选B。图中A→B为诱变育种，C→D为基因工程育种，E→F→G为单倍体育种，H→I为细胞工程育种，J→K为多倍体育种。要尽快获得新品种小麦，应该采用单倍体育种法，A正确；G过程是用秋水仙素诱导染色体数目加倍，H→I过程是植物体细胞杂交，不需要用秋水仙素诱导染色体数目加倍，B错误；基因工程育种和植物体细胞杂交都克服了远缘杂交不亲和的障碍，C正确；诱变育种具有不定向性，D正确。 18．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于( ) A．自交后代不发生性状分离 B．培养技术操作简单 C．单倍体植株生长迅速 D．诱导出苗成功率高
解析：选A。单倍体育种得到的个体的都是纯合子，其自交后代不发生性状分离，因此可以明显地缩短育种年限，A项正确，B、C、D三项均错误。
19．由受精卵发育而来的韭菜体细胞中含有32条染色体，这些染色体根据形态和大小不同分为8种，由此可知该生物是( ) A．二倍体 C．六倍体
B．四倍体 D．八倍体
解析：选B。染色体组是由一组非同源染色体构成，组成染色体组的一组非同源染色体在形态和大小上各不相同。依题意可知，韭菜的一个染色体组中含有8条染色体，其体细胞中共含有32条染色体，含有32÷8＝4个染色体组，因此该生物是四倍体，B项正确，A、C、D三项均错误。
20．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是( ) A．一个染色体组中不含同源染色体
B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组
D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
解析：选D。人工诱导多倍体的方法可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以使用低温诱导其染色体数目加倍，D项错误。
21．许多动物在不同生活季节数量有很大差异：春季繁殖，夏季数量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡。第二年春季，又由残存的少量个体繁殖增多。因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示，·为抗药性个体)，其中瓶颈部分即动物数量减少的时期。据图分析正确的是( )
A．突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向 B．在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种
C．在使用杀虫剂防治害虫时，其抗药性基因的频率增加，是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了
D．在自然越冬无杀虫剂作用时，害虫中敏感性基因频率反而升高，说明变异的有利或有害取决于环境的变化
解析：选D。突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选择决定生物进化的方向，A项错误；在图中所示的三年间，种群的基因频率在变化，说明生物在进化，但并没有形成新物种，B项错误；在使用杀虫剂防治害虫时，其抗药性基因的频率增加，是由于杀虫剂杀死
了种群中大多数不具有抗药性基因的个体，而具有抗药性基因的个体则保留下来并不断增殖，并不是由于具有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了，C项错误。
22．如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此过程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )
A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离 B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一种物种 D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
解析：选B。判断是不是一个物种的标准是：两个种群间能否随机交配并产生可育的后代。基因频率不同只能说明生物发生了进化，不一定产生生殖隔离，形成新物种。新物种的形成一般先经过长期地理隔离而后产生生殖隔离，但经过地理隔离不一定就产生生殖隔离。没有地理隔离时，由于c和d基因库的差别也可产生生殖隔离。
23．在阿拉斯加地区，棕熊生活在树林里，北极熊生活在雪原和浮冰上，它们生活的环境不同自然状态下不能相互交配，但在动物园两者可交配并产生可育后代。下列叙述错误的是( )
A．棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变 B．北极熊白色皮毛是雪原和浮冰环境诱导发生突变的结果 C．棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流
D．北极熊和棕熊皮毛颜色的形成都是长期定向自然选择的结果
解析：选B。生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；突变是不定向的，雪原和浮冰环境只起到选择作用，B错误；棕熊与北极熊自然状态下不能相互交配，基因无法交流，C正确；北极熊和棕熊皮毛颜色的形成都是长期定向自然选择的结果，D正确。 24．下列有关生物进化的叙述中，不正确的是( ) A．种群基因频率的改变并不意味着新物种的形成
B．突变和基因重组都是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向 C．生殖隔离的产生一定要经过地理隔离
D．不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化形成了生物多样性
解析：选C。新物种形成的标志是产生生殖隔离，基因频率改变不能说明新物种形成，A正确；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择决定进化的方向，B正确；“骤变式”产生物种(多倍体形成)不需要经过地理隔离，直接形成生殖隔离，C错误；共同进化导致生物多样性的形成，D正确。
25．如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是( )
A．从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离阻碍了基因交流
B．若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 C．由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离
D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化
解析：选C。种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；生殖隔离是新物种形成的必要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但并不是所有新物种的形成都需要经过地理隔离，故C项错误。 二、非选择题(共4题，共50分)
26．(12分)果蝇的棒眼基因(B)和正常眼基因(b)，只位于X染色体上。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XX，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因s，且该基因与棒眼基因B始终连锁在一起(如图甲所示)，s在纯合(XX、XY)时能使胚胎致死。图乙是某雄果蝇细胞分裂某一时期的图像。
sBsB
sB
sBb
(1)果蝇体细胞中共有8条染色体，研究果蝇基因组应测定________条染色体上的DNA序列。 (2)图乙细胞的名称是________，其染色体与核DNA数目的比值为________。正常情况下，此果蝇体细胞中含有X染色体数目最多为________条。
(3)如果图乙中3上的基因是X4上基因是X，其原因是__________________，B与b基因不同的本质是它们的__________________不同。基因B是基因b中一个碱基对发生替换产生的，突变导致合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG)，则该基因的这个碱基对替换情况是________________。
B,
b
答案：(1)5
(2)次级精母细胞 1/2或1∶2 2
(3)基因突变 碱基对(脱氧核苷酸)排列顺序 A//T替换G//C
27．(14分)决定玉米子粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段(见图1)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的研究。请回答问题。
(1)图1中8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为________。
(2)图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体________(填“能”或“不能”)发生联会。
(3)图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了________，产生了基因型为________的重组型配子。
(4)由于异常的9号染色体上有________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。
解析：(1)染色体片段移接到非同源染色体上称为易位。(2)题图2中的母本中的两条染色体是同源染色体，在减数第一次分裂前期能发生联会。(3)题图2中的亲本杂交时，若同源染色体的非姐妹染色单体间没有交叉互换，则F1只能出现三种表现型：有色淀粉质，有色蜡质、无色淀粉质，不会出现无色蜡质的个体。现在有无色蜡质个体的出现，说明亲代初级卵母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换，产生了基因型为cwx和CWx的重组型配子。(4)由图1看出异常的9号染色体出现染色体结构的变异，其上有结节和片段作为基因C和基因wx的细胞学标记，结节靠近C基因，片段靠近wx基因；可在显微镜下通过观察染色体变化来研究两对基因的重组现象，若母本中的同源染色体的非姐妹染色单体间wx基因和Wx基因发生交叉互换，将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，能观察到有片段无结节的染色体。
答案：(1)易位 (2)能 (3)初级卵母 交叉互换 cwx(多答“CWx”也可) (4)结节和片段 有片段无结节
28．(14分)下图为某农科所培育高品质小麦的过程，其中①③④⑤代表具体操作过程。
2018届高考生物（新课标）大一轮复习领航习题第七单元生物的变异、育种和进化7-3单元练七Word版含答案
