大班主题教案《礼仪自觉排队日》含反思

大班主题教案《礼仪自觉排队日》含反思

大班主题教案《礼仪自觉排队日》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯，让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园大班主题《礼仪自觉排队日》含反思教案吧。

【活动目标】

1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。 2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 【活动准备】

各种排队日的宣传照片和倡议书等。 【活动过程】 1、导入活动：

通过提问引出活动的主题。教师：”小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?”

2、关键步骤：

(1)为什么要把11日定成自觉排队日? (2)看宣传照片，读倡议书。 3、集体讨论：

照片上的人如果是你，你会怎样做?

活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。 【活动反思】

在“排队”这件事中，我没有苦口婆心地劝阻，也没有义正辞严的说教，而是通过一次活动，寓教于乐，道理自现。俗话说：“活动，活动，班级要想’活’就要让学生动，没有活动，就没有教育。”小学的教育对象是青少年，他们的抽象思维能力还不够完善，形象思维仍占主导地位，所以，有丰富多彩的活动进行育人是一条十分有效的途径。我们应该以人为本，注重班级工作的实效性，多留意身边的小事，多动脑筋想一些解决的办法，在班上多开展各种实践活动，在实践活动中强调学生的自我体验、自我选择、自我创新、自我感悟，充分发挥学生的潜能，从而达到育人的目的。

小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。如：排队等待检查。

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