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2020年贵州省六盘水市水城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真
题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、我国义务教育可分（）。 A、学前教育和初等教育两个阶段 B、初等教育和初级中等教育两个阶段 C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段 D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段 【答案】B
【解析】《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定，实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。第一阶 段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。初等教育达到义 务教育法规定要求的，可直接实施初级中等义务教育。故选B。
2、激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（）。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 【答案】C
【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。学习动机是激发个体进行学习活 动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。故选C。
3、学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说， 这属于（）。 A、道德理想教育 B、道德原则教育 C、道德规则教育 D、道德境界教育
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【答案】C
【解析】从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，激励学生的高尚 行为，指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高尚行 为；道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为；道德规则教育即运用道德禁令或道 德指令形式约束学生的不良行为
4、目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。 A、分科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、探究课程 【答案】A
【解析】我国新课改整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综 合相结合的课程，高中以分科课程为主。故选A。
5、学习策略可分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）。 A、调节策略 B、资源管理策略 C、监控策略 D、计划策略 【答案】B
【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。调节策略。监控策略和计划策略都属 于元认知策略。
6、（）是每个教育工作者应确立的基本信念。 A、好的教育就是大力提高学生的成绩 B、升学就是成才，成才就要升学
C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展 【答案】C
【解析】新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。每个 教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学 生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生 发挥教育的主体作用。故选C。
7、小华做事时能遵守规则，同时具有同情心、怜悯心，这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的
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（）。
A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段 【答案】D
【解析】皮亚杰的道德发展理论认为，道德发展处于公正阶段的儿童将规则同整个社会和人类利益联系起 来，形成具有人类关心和同情心的深层品质。故选D。
8、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（）。 A、冯特 B、詹姆斯 C、桑代克 D、亚里士多德 【答案】A
【解析】心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱 离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。故选A。
9、针对某一特殊的教学内容，教师先进行简单提示或不作讲解，只是给学生一个任务，让其自己完成。这 种教学方法是（）。 A、演示教学法 B、示范式教学法 C、探索式教学法 D、情景教学法 【答案】C
【解析】探索式教学法，又称发现法、研究法，它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自 觉地、主动地探索。在这个过程中教师指导主要是简单指示和给出任务等。故选C。 10、面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是（）。 A、沉思型 B、场独立型 C、冲动型 D、场依存型 【答案】C
【解析】冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行
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2020年贵州省六盘水市水城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
