1年数学下《第1单元 位置》教学设计-A1年级数学教案.doc

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对位置。

2、

使学生形成辨别一定的空间方位的能力。

3、

培养学生观察能力和语言表达能力。

4、 谈话导入

1、

同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友——聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！

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2、 揭示课题

聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”

同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）

二、 探究新知

1、

你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？

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2、

观察画面，体会上、下的含义

（1）

你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？

（2） 出示主题图课件

请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？

（3）

大家发现了这么多东西，真了不起！

谁能说出：汽车下面有什么？

你能像老师这样提出问题吗？

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3、

看书第1页，完成书上的填空。

指名口答订正。

三、活动

1、 拍手游戏

（1）

教师发口令，学生上下拍手

（2）

听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手。

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2、 小组活动

小组长发口令，其余的同学动手摆。如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书上面……

3、

画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画

四、小结

今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？

作业布置：

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