2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考
答案]
一、选择题
1．建立师德“一票否决”的惩处机制的目的在于 AB 。 A.不断增强教师的危机感 B.加强师德修养的紧迫感 C.给教师下马威 D.给教师诸多方面的限制
（二）据《广东省高校教师身心健康与主观幸福感问题的调查报告》显示, 高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重。
《广东高校教师师德现状的调查与思考》显示,在为何选择当高校教师方面,选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%。调查结果同时反映,一些教师对“教师应是全社会的表率” 的提法,持不赞成的态度(“较不赞成”占17.5%,“不赞成”占13.7% ) ,一些教师把“按劳取酬.等价交换”作为自己的价值取向(占3.9% ) ,多数教师不赞成过于强调教师的奉献精神。对当前的师德状况,人们最不满意的涉及几个方面，一是“过分看重个人利益，热衷创收，精力分散”(占43.2%)；二是“教学上无心钻研业务，只求不过不失”(占14% )；三是“科研上急功近利，剽窃他人成果”(占24.3% )；四是“只完成教学时数，对学生不管不问”(占14% )。
——资料摘自《广东工业大学学报》2010年第2期一文
2．在同一价值体系内不同要求的冲突中，教师要做出正确选择，需要如下几个条件：（ BCD ）
A.要有强烈的社会责任感 B.要确立从高到低的标准
C.认清选择所要达到的社会目的 D.要培养和提高自身的选择能力
3．道德原则和规范是普遍存在于 （ C ） A.文明社会 B.资本主义社会 C.人类社会 D.社会主义社会
4．贯彻人道主义原则的具体要求 （ BCD ）
A.教师应成为学生的良师益友 B.创造有利于学生自我教育.自我发展的环境 C.尊重学生，关心学生 D.提供条件保障学生的自由和权益
5．高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有ABCD
A.利益交换中的道德规范 B.义务履行中的道德规范 C.奉献取向中的道德规范
D.校内职责与校外服务关系的道德规范。
6．高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括ABCD A.尊重信任学生 B.理解接纳学生 C.严格要求学生 D.公正对待学生。
7．高校教师职业道德的基本原则主要有ABCD A.社会主义原则 B.爱国主义原则 C.集体主义原则 D.人道主义原则
8．热爱学生规范确立的依据（ ABD ）。 ABD A热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础 B热爱学生是教师教书育人的前提
C热爱学生是社会对教师的要求 D热爱学生是教师忠诚教育事业的表现
9．献身教育，甘于奉献规范确立的依据（ ACD ）。ACD
A献身教育，甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍.最基本的道德要求 B献身教育，甘于奉献是教师教书育人的前提 C献身教育，甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准 D献身教育，甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现
10．对学生爱之深.恨之切，说明教育爱缺乏D A.人道性 B.广泛性 C.纯洁性 D.理智性
11．教师仁慈的特点包括BCD
A . 教师仁慈无处不在 B . 教师仁慈的教育性 C . 教师仁慈的理性色彩 D. 教师仁慈的方法特性
12．教师在批评做错事的学生时，训斥.谩骂.挖苦.歧视等行为属于教育中非人道性现象A A.心罚 B.体罚 C.变相体罚 D.经济惩罚
13．提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有 ABCD 。
A.把握师德教育的全面性 B.把握师德教育的系统性 C.把握师德教育的先进性 D.把握师德教育的新特点
14．高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有 （ B ） A.教书育人的理念 B.端正的学术态度 C.治学严谨 D.遵守校规校纪
15．通过对以上师德“一票否决”的十条内容分析，你认为以下哪些可列入高校教师职业道德规范的基本要求。 ABCDE
A. 爱国守法，依法执教 B. 爱岗敬业，恪尽职守 C. 关爱学生，教书育人 D. 为人师表，淡泊名利 E.严谨笃学，终身学习
16．“天赋人权”的观点是 （ A ） A.启蒙运动时期提出的 B.文艺复兴时期提出的 C.工业革命时期提出的 D.大革命时期提出的
17．A 是新时期加强高校教师职业道德建设的永恒主题。 ① 创新 ② 发展 ③ 学习
18．A 是中国共产党在革命战争年代流传下来的思想政治教育方法，是中国共产党三大作风之一。 ① 批评与自我批评 ② 表扬和正面鼓励 ③ 物质刺激
19．C 是高校管理的核心内容，是提升教育教学质量最关键的环节。 ① 提高收入 ② 改善环境
③ 充分调动教师积极性.主动性
20．按照马斯诺的需要层次理论来分析， A 的需要相对而言属人的低层次需要，却是人的最基本需要。 ① 生存.安全.归属 ② 社会交往
③ 自我实现
21．高校教师应努力加强师德建设，使自己成为称职的 A 。 ① “人类灵魂的工程师” ② 管理工作者 ③ 服务人员
22．通过 ABCD 等方式，由学校职业道德考核小组综合评分，确定教师职业道德考核等次。 ① 教师个人自评 ② 学生评议 ③ 教师互评 ④ 学校评议
23．广大高校教师要遵循 ABCD 等职业道德规范，在政治立场.思想境界.道德境界上给大学生做出榜样。— ① 尊重学生.爱护学生 ② 严谨治学
③ 学高为师，为人师表 ④ 科学育人
24．教师的人格魅力是对教师独特的（BCD）的总称 A.经济力 B.感染力 C.影响力 D.号召力
25．教师素质本质特点是指教师自身的质量，主要包括教师的（ABCD）。 A.身体素质 B.文化素质 C.道德素质 D.心理素质
26．人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（ACD）的化身。
A.知识 B.行为 C.文明 D.道德
27．构建科学合理的高校师德考评制度，能为进一步加强和改进师德建设（ABD）。 A.提供重要的制度保证 B.开辟新的工作途径 C.探索新的工作内容 D.提供更加有效的工作机制
28．构建科学合理的高校师德考评制度的意义主要有( ABC )
a为加强和改进师德工作提供制度保障 b 为加强和改进师德工作提供新的工作途径 c为加强和改进师德工作提供有效的工作机制 d有利于处理好教学与科研的关系
29．教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。其中“他律”指的是（ ABC ）
a学校通过各种形式对教师进行思想道德教育 b教师之间彼此监督 c学生监督 d自我反思
30．以上十条涵盖教师在哪些方面的表现。 ABCDE
A.理想信念B.工作态度C.教书育人D.为人师表 E.学术道德
31．中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府.教育行政部门.有关部门.学校和其他教育机构应当履行（ ABCD ） A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B.提供必需的图书.资料及其他教育教学用品
C.教师在教育教学.科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
32．高等学校设立的原则有（ ABD ） A.符合国家高等教育发展规划 B.符合国家利益和社会公共利益 C.符合学校的长远发展 D.不得以营利为目的
33．以下哪些属于我国的教育基本制度（ABCD ） A.学位制度 B.学业证书制度 C.教育评估制度 D.国家教育考试制度
34．下列各项中，( ABD )属于法律。 A. 《民办教育促进法》 B.《义务教育法》 C. 《教师资格条例》 D.《高等教育法》
35．下列各项中，( AB )为《教育法》规定的设立学校所必须具备的基本条件. A. 必须有组织机构和章程 B. 必须有合格的教师 C. 必须有符合规定标准的实验场所 D.必须有相对稳定的生源
36．按人们对教育法律现象的认识分，教育法律意识分为：（ AD ） A.教育法律心理 B.教育法律观点
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