小学美术湘教版 六年级下册第8课《光影变幻》优质课公
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1教学目标
1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和,探索光影下的各种美妙效果。
2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡、增进对形体美的审美体验。 3、培养学生善于发现美、探索美的精神。
2六年级的学生有了一定的绘画基础,随着年龄的增长,生理,身心健康的不断的发展,他们更多的追求现实的,真实的东西。六年级12册湘美版第8课《光影变幻》,本来作为初高中学习的理论知识,现在放到六年级进行,学生的学习实际掌握,是具有一定难度的。“素描”是一切造型的基础,又是少儿美术转型期重要的学习科目,如果用专业化的素描教学方法去教处于转型期的孩子,难度很大,需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。 3重点难点
尝试体验用铅笔的轻重变化与线条的的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.4教学活动
活动1【导入】情景激趣导入课题
1、看教材23页到25页色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》、《沙漠之鸽》。 2、揭示课题。
活动2【讲授】尝试表现探究方法
1、提出思考,观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化,怎样用线条来表现明暗效果。(师出示一幅素描静物画,让学生明确可用铅笔线来表现明暗效果)
2、学生自由讨论,教师倾听,参与讨论。
3、交流讨论结果,教师板书:用笔轻则淡,重则浓;线条疏则弱,密则强。
4、教师用纸在黑板上演示。
5、学生尝试用铅笔画出浓淡强弱的线组合。 活动3【练习】画一画
1、教师出示一个石膏立方体图片,让学生看一看,想一想,在你的位置最多能画出几个面。怎样用铅笔皴线的方法来表现这几个面。 2、教师出示两幅石膏几何体在光影中的塑造方法。提示学生注意观察静物上的光影变化。
3、学生动手画,可参看教材,教师指导。 活动4【活动】作品展示 优秀作品展示。 活动5【作业】课外拓展
提问:物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?物体的形体会不会发生变化? 同学们:
绘画表现事物的基础是光,如果没有光,我们就无法看到客观世界,更别提作画了,光使物体呈现在我们面前,产生强烈的明暗对比,展现物体明确的轮廓线,使人们见到了变幻的光影现象。 活动6【讲授】专家点评
《光影变幻》一课,本来作为初高中学习的理论知识,现在放到六年级进行,学生的学习实际掌握,是具有一定难度的。六年级的学生有了一定的绘画基础,随着年龄的增长,生理,身心健康的不断的发展,他们更多的追求现实的,真实的东西。本主题属于“造型·表现”学习领域,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感.
“素描”是一切造型的基础,又是少儿美术转型期重要的学习科目,如果用专业化的素描教学方法去教处于转型期的孩子,难度很大,需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。 (1) 在教学实施中先欣赏教材的图片,了解光线的变化使物体产生不同的明暗。
(2)引导学生讲讲生活中你见到的光影变幻的情景。有了感性认识后,学生尝试用铅笔 线,自由探究皴线的方法以及轻重变化。 (3)由学生个体自主创作表现。教师应加强个别辅导和经验提示。
(4)要通过各种教学方式,开创自由、活泼、生动的绘画气氛。
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