【干货】教师招考幼教易混淆知识点梳理
一、学前教育学 1.学前教育
主要指对0～6、7岁年龄阶段的儿童所实施的教育，学前教育包括0～3岁的早期教育和3～6、7岁的学前教育。 2.幼儿园教育
主要指的是对3～6岁幼儿所实施的教育。 3.学前教育发展阶段
（1）孕育阶段（15世纪以前）
（2）萌芽时期（16世纪后期至18世纪初期） （3）初创阶段（18世纪后期到20世纪前半期） 4.世界上最早的幼儿教育机构
（1）1816年，欧文在苏格兰的新拉纳克为1～6岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。
（2）1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立了一所专收3～7岁儿童的教育机构。1840年，他把这所机构命名为“幼儿园”。 5.我国幼儿教育机构的发展
（1）1903年，创办的湖北武昌的湖北幼稚园（后改名为武昌蒙养院）是中国最早创办的公立学前教育机构。
（2）2016年3月1日起，施行《幼儿园工作规程》。原先1996年3月1日颁布的同时废止。
（3）2001年7月，我国教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 6.我国的那些年
（1）陈鹤琴
①1923年，中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园。
②1940年，中国第一所公立实验幼稚师范学校——江西实验幼师。 （2）陶行知
①1927年，南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校。 ②1927年，中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚 （3）张雪门
1917年，张雪门在家乡宁波创办星荫幼稚园。 7.国外的那些年
（1）1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3～7岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。
（2）1896年，杜威在芝加哥大学哲学、心理学和教育学系创办了隶属于该系的实验学校（被称为“杜威学校”） 8.儿童是权利的主体
（1）1959年11月20日，第14届联合国大会通过了《儿童权利宣言》。
（2）1989年11月20日，第44届联合国大会通过了《儿童权利公约》。
二、学前心理学 1.科学心理学
以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。
2.学前心理学
（1）儿童心理的发展是指从初生到成熟时期（一般指0～18岁）心理的发展。
（2）从初生到进入小学之前是广义的学前时期（0～6岁），而狭义的学前时期是一般专指幼儿园阶段（3～6岁）。 3.人物的阶段划分
（1）弗洛伊德——性欲阶段理论 ①口唇期（0～1岁） ②肛门期（1～3岁） ③性器期（3～5岁） ④潜伏期（5～12岁左右） ⑤生殖期（11或13岁开始） （2）埃里克森——人格发展观 ①婴儿期（0～18个月左右） ②儿童早期（18个月到4岁） ③学前期（4～6岁）
4.现行对儿童心理发展阶段的划分 （1）婴儿期（或称乳儿期）0～1岁 ①新生儿期/出生到满月0～1个月； ②婴儿早期1～6个月； ③婴儿晚期6～12个月。
（2）先学前期（或称幼儿早期）1～3岁 （3）学前期（或称幼儿期）3～6岁 ①幼儿初期3～4岁； ②幼儿中期4～5岁； ③幼儿晚期5～6、7岁。 （4）学龄期6、7岁～18岁 5.学前儿童动作发展的阶段
（1）反射阶段（0~4个月） （2）最初动作阶段（4个月～2岁） （3）基础动作阶段（2～7岁） （4）专门化动作阶段（7～14岁） 6.学前儿童注意发展的特征
（1）3岁前儿童的注意基本都属于无意注意。 （2）幼儿注意稳定性
3岁幼儿能集中注意3～5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5～6岁幼儿能集中注意15分钟左右，如果教师组织得法，5～6岁幼儿可以集中注意20分钟。 7.幼儿颜色视觉的发展
（1）幼儿初期（3～4岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。
（2）幼儿中期（4～5岁），大多数能认识基本色，近似色，并能说出基本色的名称。
（3）幼儿晚期（5～6岁），不仅能认识颜色，而且在画图时，能运用各种颜色调出需要用的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。 8.口腔的触觉
1岁前，尤其是手的活动形式之前，口腔探索实质上是婴儿最重要的学习方式。
9.感知觉的发展
（1）大小知觉的发展：4岁以后，幼儿能用语言说出图形有大小。
（2）方位知觉的发展：3岁儿童仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位
（4）时间知觉的发展：7岁是时间观念发展的“质变阶段”。 10.记忆的发展 （1）发生的时间
传统的看法是以婴儿对喂奶姿势的再认作为第一条件反射出现的标志。这种条件反射发生于出生后10天左右。
（2）幼年健忘：是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象。 （3）记忆内容的变化 ①运动记忆（2周左右） ②情绪记忆（6个月左右） ③形象记忆（6～12个月左右） ④语词记忆（1岁左右）
11.想象发生的时间：1岁半至2岁儿童出现想象的萌芽。 12.思维的发展
（1）思维发生的时间：2岁前，是思维发生的准备时期。
（2）思维方式的变化：幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。 （3）学前儿童思维发展阶段 ①感知运动阶段（0～2岁） ②前运算阶段（2~7岁） ③具体运算阶段（7~11岁） ④形式运算阶段（11~16岁） 13.言语的发展
2024年教师招考幼教易混淆知识点梳理
