1古诗三首
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课题 古诗三首 熟读课文 时间建议 10?15分钟 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗。 1. 给下面的生字补全音节，再读一读。 y 鸯 ui 惠 t 豚 崇 ong 2. 根据提示描一描，把字写正确。 预习字词 3.读诗句，＞ A.融化的泥T （2）萎蒿满地庐 预 学 内 容 A. 一种小 J左下部里面是 J 上面是“卄”，不 是“\ 勺加点的词语选择正确的解释。 ⑴遅雕飞燕刁 F,沙暖睡鸳鸯。（） 二。 B.温暖的泥土。 B. 一种肥而味美的鱼，有毒。 ， 、 、 ， C.泥土湿软。 甘芽短，正是迥豚欲上时。（） C. 一种水鸟。 ” 等景物。 《绝句》中，“ 内容感知 句写了 、 具体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。《惠崇春江晚景》的前两 《三衢道中》中，“ ”两句写出了山路的幽静和趣味盎然。 1. 搜集诗人杜甫、苏轼、曾几的资料。 资料搜集 2. 搜集其他描写春天的古诗。 1. 例：“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗？ 阅读质疑 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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课题 预 学 燕子 熟读课文 时间建议 10?15分钟 1.课文共有（）个自然段。 2.带着对春天和小燕子的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。 1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A. ling B. ltie C. yi D. zhan E. xian 伶（ 沾（ ）
2. 认真描一描下面的生字，并写出读音。
）
纤（
）
翼（
）
掠（
）
预习字词
4.借助工具书理解下面的词语。
烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼 荡漾 闲散 休憩
小燕子有一身 _________ 的羽毛，_对 ______________ 的翅膀，加上 ________
内容感知 __________ 似的尾巴，十分活泼可爱。课文描写了在 ___________ 中飞行，在—
____ 上横掠和在 __________ 上休憩的小燕子。
资料搜集
搜集燕子的资料。
1. 例：课文的题目是《燕子》，为什么第2自然段要描写春天的景色？
3荷花
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荷花池中的荷叶像一个个 ,有的 内容感知 得自己仿佛就是 资料搜集 1. 搜集作者叶圣陶的资料。 。一池荷花就像一大幅 。 ，荷花有的才 ，有的还是 。看着荷花，“我”觉 2. 搜集关于荷花的资料。 1. 例：“那画家的本领可真了不起”中的“画家”指的是谁？ 阅读质疑 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 4*昆虫备忘录
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课题 昆虫备忘录 卓 帯；里& 时间建议 10?15分钟 1.课文共有（ ）个小片段。 2.默读两遍、 朗读三遍，读通、读顺课文。 1.给加点的生字选择读音，再把词语正确地读两遍。 A. kuan 约有（） B. fan 小是（） C. chou D. E. mo yue 秋款（ ） 黑绸衬裙（） 腺翅（） 2.选择能组成词语的生字，打“ V”。 距（预习字词 预 学 ）离 矩（）1 稠（ 绸（门 ） ＞缎 义（ ' ）P虫 益（）j 3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。 内 复眼 琢磨 灵敏 款款 膜翅 严丝合缝 瓷漆 霸王 容 （1）狗的嗅觉十分（ ）。 （2）独角仙是昆虫里的（ ）o 课文主要描写了 内容感知 其中有复眼的是 、 和 O 等昆虫。 ，在甲虫里最大的是 :欠岀〕1 土田住 1.搜集作者汪曾祺的资料。 2.搜集其他描写昆虫的文章，并读一读 1.例：作者喜欢课文中的这些昆虫吗？ 阅读质疑 0 2.读了课文， 我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 5守株待兔
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课题 预 学 守株待兔 熟读课文 1. 课文共有（ 时间建议 ）句话。 10—15分钟
朗读三遍，读通、读顺课文。 2. 默读两遍、 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音
节。
预习字词
3. 读课文，写出下列字在课文中的意思。
走： _____________________________ 因: ______________________________ 释： _____________________________
课文写了一个宋国人在 _________ 时，有一只 __________ 跑来，撞在
内容感知
—上死了。这个人于是放下农具，每天守在 _________边，希望还能得
到 _________ 。结果， _________ 没有得到，自己却被人们嘲笑。
资料搜集 搜集我国古代其他的寓言故事，并读一读。 1. 例：为什么这个耕田者会“身为宋国笑” ？
阅读质疑 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
6 陶（tao）罐（guan）和铁罐
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课题 陶罐和铁罐 时间建议 1.课文共有（）个自然段。 10-15分钟 粼卜咲诔乂 2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。 1.写出下列生字的读音，再正确地读两遍。 陶（ ） ） 罐（ 弱（ ） ） 骄（ 恼（ ） ） 谦（ 代（ J 虚（ ） ） 懦（ ） 价（ 2.工整地描一描下列带有生字的词语。 预 学 内 容 预习字词 3.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。 奚落 傲慢 懦弱 轻蔑 相提并论 羞耻 ）。 （1）马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星（ （2）孩子们听到铁罐说的话，感到（ 铁罐非常 ，陶罐却很 ）极了。 。铁罐认为陶罐会 ，自己 内容感知 却会永远在这里，什么都 。许多年过去了， 陶罐被挖掘出来，还是那样 0 ,铁罐却 资料搜集 1. 搜集关于谦虚的名言。 2. 搜集其他关于谦虚或骄傲的小故事，并读一读。 1. 例：铁罐去哪里了？ 阅读质疑 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 7鹿角和鹿腿
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课题
鹿角和鹿腿
时间建议 10?15分钟熟读课文
1. 课文共有（）个自然段。
2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。 1. 给下面的生字选择读音，再正确地读两遍。 A. yun B. zhou C. zheng D. yuan E. bl 挣() 皱(
) 怨(
)
预习字词
预 学 3.查字典，给本课的多音字选择在词语中的正确读音，画内 “ V”。称赞(chen cheng) 不禁(jin jin) 撒手(sd sa) 容
挣脱(zheng zheng) 匀称(chen cheng) 禁止(jin jin) 撒播(sd sa)
挣扎(zheng zheng)
内容感知
鹿喜欢自己两只美丽的 _________ ，讨厌自己四条难看的— _________ 差点儿送了鹿的命， ________ 却让它狮口逃生。 资料搜集
1. 搜集《伊索寓言》的资料。
2. 搜集《伊索寓言》中的其他故事，并读一读。 1.
例：这个故事说明了什么道理？
阅读质疑
2.
读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问结果,
最新部编版小学语文三年级下册学生预习试题(全册).docx
