浙教版小学二年级下册语文《一粒种子》教案范文

浙教版小学二年级下册语文《一粒种子》教

案范文

导读：本文 浙教版小学二年级下册语文《一粒种子》教案范文，仅供

参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 教学目标：

1、巩固本课的词语。

2、了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情。

3、能用自己的话说说种子钻出地面的所见所闻，发展学生的观察力、想象力、表达能力。 教学重点：

1、有感情地朗读课文。

2、感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量，了解种子发芽的过程。 教学难点：

感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量，了解种子发芽的过程。 教学准备：

课件 手作教具（种子的头饰、蚯蚓的头饰）

教学过程：

一、 复习巩固、引入新知

1、同学们唱的《春天在哪里》真好听，我想：种子也一定很想听一听。这节课我们继续来学习《一粒种子》。大家和老师一起写课题好吗？师板书，生书空。

2、老师今天给大家请来了词语宝宝，一起看大屏幕。 （1）点名读 （2）开火车读

（3）引导学生区别渴、喝 （4）教师对学生的回答及时评价。 二、 精读理解、感悟主旨 1、出示问题及学习要求 种子是怎样看到外面的世界的？ 要求：

（1）认真读问题。

（2）带着问题轻声读课文，边读边思考。 （3）最后可以和同桌交流 教师点名回答。

2、引导学生找一找课文中种子挺了几次才破土而出？ 指导学生读“挺一挺”的句子。出示句子。

一粒种子睡在泥土里。它醒过来，觉得很暖和， 就把身子挺一挺。

师：要读好这句话，就要抓住关键词语来读好，就能把句子读好。

不信，你试试。

师：出示第二句话，引导学生读好红色的词语。 它有点渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子 挺一挺。 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，它高声 喊道：“啊，好一个光明的世界！”

过渡语：同学们读句子很厉害，老师有一个难题要考考大家，请看要求。

3、小组合作完成表格。 要求：

1、组长分配任务。

2、组员有序完成任务，记录员作好记录。 3、全组完成表格。篇二 教学目标：

★正确、流利、有感情地朗读课文。

★学会本课的12个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明等词的意思。 ★能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。 教学准备：

课前叫同学准备种子和发了牙的种子。 教学过程： 一、谈话导入：

师：同学们，昨天老师叫你们回家调查一下，看看种子是如何发芽，开花，结果的，现在谁能把自己查到的，问到的和大家分享呢？ 同学们各抒己见。（需要在春天，暖和的天气，……）

师：同学们说真好，那今天我们就去看一看有一粒种子是如何长大的。（师板书：一粒种子） 二、初读课文，学习生字。

1、师放课文录音，请同学认真听，听到了什么。 学生起来汇报：挺一挺，口渴，蚯蚓， ……

2、请同学找一找这课文一共有几个自然段，并标上段号。 3、请生边读课文，并圈出生字。

4、结合课文，学习生字。（同学自己拼，同学拼，小组一起拼） 5、找出文中形象写出种子发芽动作的词？

挺一挺，文中一共出现了几个挺一挺，而且分别是在什么时候出现的，

并用动作表示意思。 三、课文学习

1、尝试学习第一自然段。 ①请学生读。

②种子种下去时是怎么样的？（板画）运用学法学习“泥”字。 ③尝试练习填空：种子把身子挺一挺，那是因为（ ）．（暖和）从暖和看出种子发芽需要什么条件？（温度）

④有感情地朗读课文第一段。（先尝试练读，教师再点评批导，

后齐读） ⑤小结。

2、尝试学习第二自然段。 ①请学生读。

②种子为什么又挺一挺身子，那是因为（ ）（舒服） 从这里我们可以看出种子发芽需要什么？（水） 有感情地读第二段。 3、尝试自学3－7自然段。 ①尝试自学。

Ａ．读后想想，种子又把身子挺一挺，那是因为（ ）。 Ｂ．用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。 ②检查。

Ａ．你学会了哪些生字，重点教字“钻”。理解：种子又把身子挺一挺，那是因为蚯蚓在 帮它松土。懂得种子发芽需要空气。 Ｂ．分角色读。

4、种子最后怎样了？——发芽了。 四、小结

1、这节课我们又学习了哪些生字？ 2、种子发芽需要哪些条件啊？

（春天，天气暖和，水分，蚯蚓帮忙松土，空气） 五、作业。

1、有感情地把课文读给爸爸妈妈听，并要带出挺的动作。