2020年广东省高职院校教师教学能力竞赛
教学实施报告
竞赛组:文科综合
专业所属专业大类:财经商贸专业大类 课程所属专业:电子商务 作品名称:商品摄影基础
目录
一、整体教学设计 ................................................................................................................... 1 (一)教学内容 ................................................................................................................... 1 (二)学情分析 ................................................................................................................... 1 (三)教学目标 ................................................................................................................... 1 1. 知识目标 ...................................................................................................................... 1 2. 能力目标 ...................................................................................................................... 2 3. 素质目标 ...................................................................................................................... 2 (四)教学重难点 ............................................................................................................... 2 (五)教学策略 ................................................................................................................... 3 1. 教学方法 ...................................................................................................................... 3 2. 学习方法 ...................................................................................................................... 3 3. 环境资源 ...................................................................................................................... 3 二、课堂教学实施与成效 ....................................................................................................... 4 (一)师资安排 ................................................................................................................... 4 (二)实训条件 ................................................................................................................... 4 (三)教学实施 ................................................................................................................... 4 (四)教学评价 ................................................................................................................... 4 1. 考勤评价 ...................................................................................................................... 5 2. 作业评价 ...................................................................................................................... 5 3. 教师评价 ...................................................................................................................... 5 4. 小组互评 ...................................................................................................................... 5 5. 参与评价 ...................................................................................................................... 5 6. 测试评价 ...................................................................................................................... 5 (五)实施成效 ................................................................................................................... 5 三、教学反思与诊改 ............................................................................................................... 6 (一)教学内容 ................................................................................................................... 6 (二)课程教学资源 ........................................................................................................... 6 (三)课堂管理 ................................................................................................................... 6
一、整体教学设计
(一)教学内容
本课程是电子商务专业(学分制)学生的专业拓展课程,课程根据教育部颁发的电子商务专业教学标准,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务的基础上培养学生职业生涯发展、终生学习所具备的商品摄影素养。
本课程贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《广东省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》,落实党的产教融合工作方针政策,基于实际工作过程进行设计,通过对电子商务企业美工岗位的商品拍摄工作任务进行分析,以商品拍摄的工作过程为主线,结合学生的认知和职业成长规律,从认知→单一技能→综合技能,由浅入深进行能力培养,引导学生快速、全面地学习。
(二)学情分析
本课程安排在第二个学期开设,面向电子商务专业一年级学生,从知识储备上看,学生已具备图形图像处理的基础知识,同时学生呈现出思维活跃、充满活力,接受新事物的能力强,但不善于归纳及总结,对知识的迁移能力较弱的特征。
(三)教学目标
依据电子商务专业人才培养方案及本门课程的课程标准,在教学内容和学情分析基础上,确立教学目标,坚持立德树人,实现“三全育人”,把培育和践行社会主义核心价值观融入细化到每节课的教学过程中,让学生感受到沉浸式的思政教育,润物细无声。
1. 知识目标
(1)了解商品拍摄对商务活动的影响;
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省赛获奖作品 教学实施报告 高职院校教师教学能力竞赛-省赛教学实施报告
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