省赛获奖作品 教学实施报告 高职院校教师教学能力竞赛-省赛教学实施报告

2020年广东省高职院校教师教学能力竞赛

教学实施报告

竞赛组：文科综合

专业所属专业大类：财经商贸专业大类 课程所属专业：电子商务 作品名称：商品摄影基础

目录

一、整体教学设计 ................................................................................................................... 1 （一）教学内容 ................................................................................................................... 1 （二）学情分析 ................................................................................................................... 1 （三）教学目标 ................................................................................................................... 1 1. 知识目标 ...................................................................................................................... 1 2. 能力目标 ...................................................................................................................... 2 3. 素质目标 ...................................................................................................................... 2 （四）教学重难点 ............................................................................................................... 2 （五）教学策略 ................................................................................................................... 3 1. 教学方法 ...................................................................................................................... 3 2. 学习方法 ...................................................................................................................... 3 3. 环境资源 ...................................................................................................................... 3 二、课堂教学实施与成效 ....................................................................................................... 4 （一）师资安排 ................................................................................................................... 4 （二）实训条件 ................................................................................................................... 4 （三）教学实施 ................................................................................................................... 4 （四）教学评价 ................................................................................................................... 4 1. 考勤评价 ...................................................................................................................... 5 2. 作业评价 ...................................................................................................................... 5 3. 教师评价 ...................................................................................................................... 5 4. 小组互评 ...................................................................................................................... 5 5. 参与评价 ...................................................................................................................... 5 6. 测试评价 ...................................................................................................................... 5 （五）实施成效 ................................................................................................................... 5 三、教学反思与诊改 ............................................................................................................... 6 （一）教学内容 ................................................................................................................... 6 （二）课程教学资源 ........................................................................................................... 6 （三）课堂管理 ................................................................................................................... 6

一、整体教学设计

（一）教学内容

本课程是电子商务专业（学分制）学生的专业拓展课程，课程根据教育部颁发的电子商务专业教学标准，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务的基础上培养学生职业生涯发展、终生学习所具备的商品摄影素养。

本课程贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《广东省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》，落实党的产教融合工作方针政策，基于实际工作过程进行设计，通过对电子商务企业美工岗位的商品拍摄工作任务进行分析，以商品拍摄的工作过程为主线，结合学生的认知和职业成长规律，从认知→单一技能→综合技能，由浅入深进行能力培养，引导学生快速、全面地学习。

（二）学情分析

本课程安排在第二个学期开设，面向电子商务专业一年级学生，从知识储备上看，学生已具备图形图像处理的基础知识，同时学生呈现出思维活跃、充满活力，接受新事物的能力强，但不善于归纳及总结，对知识的迁移能力较弱的特征。

（三）教学目标

依据电子商务专业人才培养方案及本门课程的课程标准，在教学内容和学情分析基础上，确立教学目标，坚持立德树人，实现“三全育人”，把培育和践行社会主义核心价值观融入细化到每节课的教学过程中，让学生感受到沉浸式的思政教育，润物细无声。

1. 知识目标

（1）了解商品拍摄对商务活动的影响；

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