九年级语文中考专题复习—— 诗词赏析之艺术手法
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一、中考要求
感知古诗文中的艺术形象、理解选文思想感情，了解选文主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏品位和审美情趣。 二、预习练习
（一）阅读下面文字，完成下列小题。
陇 西 行/（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
8．“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？ 9．末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）
睛①/杜甫
久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。 【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。
5.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）
三、例题解析
（一）阅读下面一首诗，回答问题。
小 松/杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征? (2分)
2.从整体构思看，本诗采用了______的艺术手法,(1分)请说说你对本诗主题的理解。( 3分) （二）阅读下面一首诗，回答问题。
1
画眉鸟（宋·欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。
这首诗用了什么表现手法？
四、方法小结：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 五、相关知识链接：
1..表达方式有：叙述、描写、抒情、议论（说明） 2.修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
3. 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、用典、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
4.意象：作品中具体的人、物、景等。
5.思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
6.作用：深化主旨、意境深远、意境优美、 意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 六、巩固练习
1. 阅读下面一首诗，回答问题。
（一）阅读下面一首唐诗，完成问题。（5分）
孤雁/杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）
2．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面一首诗，回答问题
山雨/翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。（3分）
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参考答案： 一、中考要求
感知古诗文中的艺术形象、理解选文思想感情，了解选文主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏品位和审美情趣。 二、预习练习;
（一）阅读下面文字，完成下列小题。
陇 西 行 （唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
8．“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？ 9．末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。
“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。 （二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）
睛① 杜甫
久雨巫山暗，新晴锦绣文②。 碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。 野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。 5．这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）
选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。 三、例题解析
（一）阅读下面一首诗，回答问题。
小 松 杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。
1.开头两句描写了“小松”怎样的特征? (2分) 描写小松由小而大，具有强大生命力的特征。
2.从整体构思看，本诗采用了_象征___的艺术手法,(1分)请说说你对本诗主题的理解。( 3分) 以“小松”喻人，写“小松”初始不为人注意而最终长成凌云大树，批判了世人以身世取人的浅陋目光。
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借代 英勇无畏，视死如归。
（二）阅读下面一首诗，回答问题。
画眉鸟（宋·欧阳修）
百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。
这首诗用了什么表现手法？
这首诗运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。 四、方法小结：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 五、相关知识链接：
1..表达方式有：叙述、描写、抒情、议论（说明） 2.修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
3. 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 4.意象：作品中具体的人、物、景等。
5.思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
6.作用： 深化主旨 、意境深远 、意境优美、 意味深长 、耐人寻味、 言近旨远等。 六、巩固练习
1. 阅读下面一首诗，回答问题。
（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（5分）
孤雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分） 答：
（2分）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。 2．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分） 答：
（3分）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可） （二） 阅读下面一首诗，回答问题
山雨 翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无 雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
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1、发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。（3分）
示例：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴和，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。 2有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。（3分） 示例1：这首诗独特在于诗人采用侧面描写的手法（或烘托、虚写、联想想象），通过写见到“溪流急”，来表现他山之雨的急和猛。
示例2：写山雨，而在前三句却不着一个“雨”字，只在最后一句点出“他山落雨来”，构思精巧，出人意料。
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九年级语文中考专题复习导学案—— 诗词赏析之艺术手法(含答案)
