2020幼儿园教师《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案（一）
一、单选题(1-10小题)
1.菲儿把-颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说:“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是()。A.直觉性B.自我中心C.表面性D.泛灵论
2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是()。A.直接感知B.实际操作C.亲身体验D.概念解释
3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是()。A.按数取物B.按物说数C.唱数D.默数
4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有()。
A.冲动性B.易感染性C.外露型D.不稳定性
5.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是()。A.性格B.气质C.能力D.兴趣
6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是()。A.发现学前教育规律B.解决学前教育实践问题C.解释学前教育现象D.构建学前教育理论
7.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于()。A.工具主义儿童观B.科学主义儿童观C.自然主义儿童观D.人文主义儿童观
8.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是()。A.诊断性评价
B.标准化评价C.终结性评价D.形成性评价
9.缺锌会导致婴幼儿()。A.食欲减退B.夜盲症C.佝偻病D.肌无力
10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪-选项最贴近他的最近发展区?()
A.能够找到一个自己喜欢的玩伴B.开始使用一定的策略成功加入游戏小组C.在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动D.能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为1.[答案]D泛灵论2.[答案]D概念讲解3.[答案]B唱数4.[答案]B易感染性5.[答案]B气质
6.[答案]B解决学前教育实践问题
7.[答案]A工具主义儿童观8.[答案]D形成性评价9.[答案]A食欲减退
10.[答案]D能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为简答题(11-12小题)
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述经济发展和学前教育发展的关系。[答案要点]
(1)社会经济发展促进学前机构教育的产生。
(2)社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模和速度。3)社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局。
(4)社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。
(5)学前教育为社会经济发展服务。12.简述幼儿口语表达能力的发展趋势。[答案要点]
幼儿口语表达能力的发展趋势:(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语。(2)从情境性言语过渡到连贯性言语。(3)讲述逻辑性的发展。(4)掌握言语表情技巧。
论述题(13小题)
三、论述题(本大题共1小题，共20分)13.试述科学安排幼儿园一日生活的原则。[答案要点]
(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间隐性浪费。
(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
(四)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
材料分析题(14-15小题)
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)14.小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替.上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。(1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。
2020秋幼儿园教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案 共三套
