24 诗词五首
一个认真书写的人是后悔少的人,请将下面这句话工整地抄在田字格中。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
【 学习目标】
反复诵读诗歌,品味感悟诗歌精美的语言,领会作者意志和情趣。 【资料链接】
陶渊明，名潜，字元亮,世称靖节先生。东晋文学家、诗人。诗风平淡自然，极
受后人推崇，影响深远。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《饮酒》。
背景:陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令,八十多天便弃职而去，从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首,主要表现隐居生活的情趣。 自主学习案 一读节奏：（请给诗划分朗读节奏）
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 二读诗意：（请借助注释了解诗的意思，重点理解以下句子) 问君何能尔？心远地自偏。
三读诗情：（请根据提示体会诗人的情感）
从“在人境”“无车马喧”到“心远”蕴含着诗人怎样的情感态度?从 “采菊”“见南山”和“飞鸟还”这几个细节描述表现了诗人怎样的思想情感?
四读细节:品析“采菊东篱下，悠然见南山”
【拓展】 饮酒(其四)
陶渊明
栖栖失群鸟,日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。 因值孤生松,敛翮遥来归。劲风无荣木,此荫独不衰。托身已得所,千载不相违。
【学习目标】
反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言,理解诗歌的思想内容,感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 【资料链接】
杜甫(7１2-7７0),字子美，自号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人。代
表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。他忧国忧民,人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。
背景：天宝十四年(75５)十一月,安禄山起兵叛唐。次年六月,叛军攻陷潼关,唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏),世称肃宗。杜甫闻讯,即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷,结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象,百感交集,便写下了这首传诵千古的名作。
自主学习案
一读节奏：（请给诗划分朗读节奏）
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 二读诗意:(请借助注释了解诗的意思,重点理解以下句子) 国破山河在，城春草木深。
烽火连三月,家书抵万金。
三读诗情：（请根据提示体会诗人的情感)
诗歌描写了当时怎样的社会状况?通过描写春天的景象表达了诗人怎样的思想感情？
内蒙古乌拉特前旗八年级语文上册-第六单元-24-诗词五首学案(无标准答案)-新人教版
