页眉 4、用配方法解下列方程： （1） 五、课堂小结： 六、教学反思
； （2）
20.课题：一元二次方程的解法(公式法)
课型：新授 时间：2011、10、14
执笔： 审核：九数备课组
[学习目标] 1、使学生熟练地应用求根公式解一元二次方程。
2、使学生经历探索求根公式的过程，培养学生抽象思维能力。
3、在探索和应用求根公式中，使学生进一步认识特殊与一般的关系，渗透辩证唯物广义观点。
[学习重点] 掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程；
[学习难点] 求根公式的结构比较复杂，不易记忆；系数和常数为负数时，代入求根公式常出符号错误 [学法指导] 自主学习，合作探究 [学习过程] 一、导入谈话：
用配方法解一元二次方程的步骤是什么？用配方法解下例方程 二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业 自学课本P88-89 回答问题 1.求根公式是什么？
2.你认为有哪些需要注意的步骤？
3. 为什么在得出求根公式时有限制条件b2－4ac≥0？
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页眉 完成P90练习1 三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果 1、学生互改 2、小组汇报 3、教师点评 四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入 解下列方程：
⑴ x2＋3x＋2 = 0 ⑵ 2 x2－7x = 4
导练：
1、把方程4-x2=3x化为ax2+bx+c=0(a≠0)形式为 ，b2-4ac= . 2、方程x2+x-1=0的根是 。 3、用公式法解方程
A.16 B. x2+4
x=2
,其中求的b2-4ac的值是（ ） D.64
4 C. 4、用公式法解方程x2=-8x-15，其中b2-4ac= ，方程的根是 .。 5、用公式法解方程3x2+4=12x，下列代入公式正确的是（ ）
A.x1.2=
B. x1.2=
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页眉 C. x1.2=
6、解方程 ⑴3x2＝x＋4；
D. x1.2=
(2)2x2+1=2
x
⑶（x＋3）（x-4）＝-6；
(5)3（x-2）2+5(x-2)-2=0
五、课堂小结： 六、教学反思
⑷（x＋1）2-2（x-1）＝6x-5．
(6)2x -
21.课题：一元二次方程的解法(因式分解法)
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页眉 课型：新授 时间：2011、10、17 执笔： 审核：九数备课组
[学习目标] 1、了解因式分解法的概念，会用因式分解法解一元二次方程。
2、学会观察方程的特征，选用适当的方法解一元二次方程；
3、体会转化思想，把一个一元二次方程降次转化为两个一次方程求解。
[学习重点] 用因式分解法解某些一元二次方程 [学习难点] 选择适当的方法解一元二次方程 [学法指导] 自主学习，合作探究 [学习过程] 一、导入谈话： 二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业 1、把下列各式因式分解 （1） （2）
（3）
2、解下列一元二次方程： （1）
（2）
（3）
（4）
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3、用因式分解法解下列一元二次方程 （1） （3）
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果 1、学生互改 2、小组汇报 3、教师点评 四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入 例1、用因式分解法解一元二次方程
（1）3x2=x （2）x＋3－x（x+3）=0
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（2）
（4）
九年级数学集体备课教案
