部编道德与法治小学五年级上册《古代科技耀我中华》说课稿
今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第四单元第9课《古代科技耀我中华》。本单元的教学通过了解中华文字，特别是汉字的古老优美、意蕴隽永、深远影响，了解中国古代科技的辉煌，感受中华传统美德的魅力等这些教育，让学生继承和发扬中华优秀传统文化,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。 一、说教材。 (一) 教材分析
本课是第四单元“骄人祖先 灿烂文化”的第2课，教材从学生已有生活经验出发，设计了搜集整理关于中国古代科技资料的信息、读二十四节气歌、比较纸质书写材料和以木简或丝帛为书写材料的缺点和不足、刻制自己的印章等活动园，安排了大量的阅读角和知识链接，通过这些环节引导学生充分了解我国古代科技的辉煌成就及影响，培养学生热爱中国传统文化的情感。本课包括“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”四部分内容。分两课时教学。 （二）教学目标 知识与能力
1.让学生知道中国古代科学家；独具特色的古代中医药学，农学，天文学，算学； 2.引导学生了解独领风骚的青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程等古代技术创造； 3.让学生知道改变世界的四大发明及其世界影响。
过程与方法：通过搜集整理关于中国古代科技资料的信息、读二十四节气歌、比较纸质书写材料和以木简或丝帛为书写材料的缺点和不足、刻制自己的印章和小组合作探究等活动，培养学生实践创新能力、自主学习能力和合作意识。 情感态度与价值观：增强学生热爱中国传统文化的情感。 （三）教学重难点
1.教学重点：引导学生了解众多中国古代科技巨人、独具特色的古代科学成就、独领风骚的古代技术创造、特别是改变世界的四大发明，进一步感受古代科技的辉煌。
部编道德与法治小学五年级上册《古代科技耀我中华》说课稿
