教案
科 目 《服装工艺基础》 不同衬衣的变形设计 班 级 15服装制作与服装一班：2016.4.13 授课日期 营销 服装二班：2016,4.15 课 时 2 课 题 授课方式 讲授与示范 辅助教具 机房 重 点 难 点 回教顾学 要对服装工艺流程清楚 说 明 授课教师： 审阅签名：
提交日期：2016.4.7 审阅日期：2016.4.8
知识目标： 教学目的1.提高学生的衬衫制图能力，为衬衫结构设计打作业布置 无 下基础。 2.培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。 拟用时间 2课时 四、 熟练掌握衬衫制图与衬衫结构设计并能上机操作 四、 二、根据结构设计进行不同衬衣的变形设计 掌握衬衫的结构制图步骤及窿门宽大小的确定和工艺方法并能熟练上机 继续练习前面学习的
示范与讲解
学生练习
一、制图要点
（1）此款式袖窿为包缝缉明线，袖山与袖窿装配时没有吃势，如果袖窿用暗缝，衣片的袖窿不能开得过深，袖山也可略高一些，袖山弧线略长一些，装配袖子时有少量吃势。
（2）门襟挂面宽3.8 cm，里襟挂面宽2.5 cm，更有利于排料，挂面使用布边。男衬衫门襟也可使用外加贴边翻门襟，翻门襟通常为3 cm 左右。
（3）如果后片在过肩分割线处收褶裥，前后片胸围的分配应有前后差（前胸围大B/4－1，后胸围大B/4＋1），这是为了重新调整摆缝线在袖窿宽中的横向位置，加大后袖窿宽的量。 （4）短袖男衬衫袖片的制图方法与长袖相同。
（5）男衬衫的下摆也可采用圆下摆，这时底边的放缝应减少（约1 cm）。
教案
科 目 《服装工艺基础》 裙子轮廓变化的设计规律 班 级 15服装制作与服装一班：2016.4.18 授课日期 营销 服装二班：2016,4.21 课 时 2 课 题 授课方式 讲授与示范 辅助教具 机房 1熟练掌握窄裙（紧身裙） H型的实用性角度 重 点 2熟练掌握窄裙（紧身裙） H型的装饰性角度 难 点 窄裙（紧身裙） H型的设计与制作 回教顾学 要对服装工艺流程清楚 说 明 授课教师： 审阅签名：
提交日期：2016.4.7 审阅日期：2016.4.8
知识目标： 教 学目的1裙基型是裙子的结构设计与变化的基础 2制约裙子廓形的关键是什么？ 3窄裙（紧身裙） H型的概念理解 作业布置 无 拟用时间 2课时 继续练习前面学习的
示范与讲解
学生练习
裙基型是裙子的结构设计与变化的基础。从表面上看裙子的造型变化是沿着廓形、分割、打褶这三个基本结构规律来变化的。但是，实质上在这三个基本的结构规律当中对造型起着决定作用的是廓形。制约裙子廓形的关键是什么？是裙子的廓形与腰部结构的关系。
1、窄裙（紧身裙） H型
它在众多的裙子造型当中是一种特殊状态。因为它正好处于贴身的极限，如窄摆裙、一步裙、西装套裙等都属于此类。由此，我们可以推出，紧身裙的结构图与裙基型的结构图基本相同,但是又有微小的变化.
实用性角度
窄裙结构设计只需在裙基型上增加一些功能性设计，及开口（便于装拉链，方便穿脱）、开叉（便于行走）的设计，其位置根据款式结构需要和流行而定，长短根据穿脱方便、行走自如为宜。比如:西服套裙一般将开叉设在后中缝处,这就要求裙后中线要断缝，是一种实用结构。 腰头尺寸：腰头长=腰围+搭门量（2cm） 腰头宽：3～4cm 装饰性角度
裙长除了传统的中长裙外，也可为短款，长度在膝盖以上或更短的迷你裙，显得活泼又动感。
腰位除了在腰部最细处之外，还可以在腰线上下移动。
腰头的宽窄也可随整体设计的需要而变化，可以是很宽的腰头也可以不要腰头。
也可添加装饰物的方法来达到丰富视觉效果的目的，如加口袋、装饰线、分割线、扣子、流苏、蕾丝、花边、暗褶等。
教案
科 目 《服装工艺基础》 裙子轮廓变化的设计规律 班 级 15服装制作与服装一班：2016.4.20 授课日期 营销 服装二班：2016,4.22 课 时 2 课 题 授课方式 讲授与示范 辅助教具 机房 重 点 难 点 从装饰性角度掌握和理解斜裙：（A型）的结构制图步骤和工艺方法并能熟练上机 回教顾学 要对服装工艺流程清楚 说 明 授课教师： 审阅签名：
提交日期：2016.4.7 审阅日期：2016.4.8
知识目标： 1、学习和掌握半窄裙：H型向A型的过渡 教 作业布置 无 2、学习和掌握斜裙：（A型） 3、学习和掌握斜裙的装饰角度 4、学习和掌握圆形裙 （球形） 5、学习和掌握半圆裙 拟用时间 学目的 2课时 1熟练掌握斜裙：（A型）结构设计并能上机操作 2熟练掌握圆形裙 （球形）结构设计并能上机操作 3熟练掌握半圆裙结构设计并能上机操作 继续练习前面学习的
服装工艺教案
