班级简报模板
班级简报模板（一） 一、我们财管一班
经过两个多月共同学习，共同生活。20XX级财管一班同学们用心书写着自己大学生活，也书写着属于我们家——财管一班。一次次成功班级活动就是最好例证。 我们军训
两周军训是财一同学们相识最美记忆。我们挥洒汗水，我们一起成长。我们一起走过那段刻骨日子。
我们聆听学姐经验介绍
10月X日，10级财管一班学姐到我班指导大家四级考试，她详细介绍相关经验。大家认真听着，做着笔记。相信通过大家努力咱们班四级过级率一定令人满意。 我们实践——烈士公园行
11月X日，咱班同学一起去烈士公园进行实践活动。大家瞻仰烈士遗容，谨视烈士遗字。用心感怀英烈壮志，缅怀烈士。 我们主题班会
11月X日下午，大家第一次与咱班班主任见了面。并在云霞山开展主题班会活动。围绕怀想高中，畅想大学主题。大家踊跃发言，会后同学们参加了有趣活动，班级凝聚力进一步提升。 岳麓山联谊
11月X日，咱班同学举行了大学第一次联谊。这是和09级财管一班学长，学姐举行。大家攀登岳麓山。参与有趣活动。并与学长学姐交流心得。现场气氛十分活跃。 我们演讲
11月X日晚，咱班举行了第一次班级演讲比赛。这次演讲主题是“我是帅哥，我是美女”。大家兴趣浓厚，发言积极，大家各抒己见。有风趣幽默，有细腻真挚……演讲现场不时掌声雷动。此次演讲比赛非常成功，大家更坚信了自己梦想，我们坚信咱财一同学都是好样！
班级简报模板（二） 【卷首寄语】
国培已经进行将近一个月了，回顾这一段日子，感动溢满心扉！我们学员们，肩负沉重教学任务，琐屑家庭事务，但是这些并没有削减他们学习热情。无论是年长还是年轻，都静下心来，投入到国培学习中，无论有多大困难，他们毅然前行，并且在学习中取得了骄人成绩。我向你们致敬，为你们祝福－－－－－－－－我们亲爱学员们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！ 【实践体验】
南昌大学附中是全省唯一一所“211工程”大学附属中学。创办于1960年。学校占地面积100余亩，座落在文风鼎盛，学术氛围浓厚，校园环境优美南昌大学青山湖区校园内，是江西省重点中学，江西省优质高中建设工程首批学校，江西省高中新课程实验示范校、样本校。学校以南昌大学“格物致新，厚德泽人”校训作为自己校训，提出了“诚、朴、信、雅做合格公民，恒、毅、乐、巧为成功人士”育人目标，秉承“办一流学校，育高素质人才”办学宗旨，以进取精神构建“人文和谐、求真创新”校风，形成了“爱生、善诱、务实”教风和“尊师、好学、创新”学风。“只要是有益于社会进步人才，
我们都要培养，我们都能培养。”这是学校直面时代、直面社会郑重承诺。 【人员】 带队老师：
刘咏梅，教授，现为江西师范大学硕士导师。 江西省特级教师分会讲学团专家成员。
南昌市普通高中新课程实验工作专家指导组成员现兼任江西省教育学会小学数学教学专业委员会主任委员。近五年，在核心或省级以上刊物上公开发表论文20余篇，编写并出版著作3部，主持或参加国家级或省级课题9项，多次获省级教学成果奖或优秀教材编写奖。 带队组长：
芦霞老师：南昌市昌北第一中学组员： 李盘老师：宜春宜丰第二中学 陈云鸾老师：高安石脑初级中学 魏小红老师：九江永修滩溪中学 陈伟刚老师：樟树市张家山蛟湖中学 龚益林老师：上饶广丰县洋口镇中学 李乃勤老师：上饶广丰县芦林学校王道 强老师：上饶玉山县下塘中学 【学习有感】
初中数学建模一点看法 王道强
所谓数学建模我认为就是一种数学思考方法。是运用了数学语言和方法通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题一种强有力数学手段。这种手段可以让数学方法解决其他各行各业问题，让数学家可以成为物理学家、生物学家等等。
在课堂上杨老师也说，早期数学建模就是把具体问题简化成数学问题，再把数学问题抽象化，变成图形来解决具体问题。也就是说数学建模能把数学问题推广到各个领域，再把各个领域问题全部转化成数学问题来解决。
我们看到对于数学建模书面了解就是这样神乎其技介绍，但在我们初中数学里，其实我们早已在不知不觉中渗透了数学建模概念。我们更应该关注也是如何让数学建模思想体现在初中数学中，让学生用这种更简单高效方法来解决数学问题甚至是各种问题。其中，我们提到最多恐怕就是“数形结合”。
在初中数学中，我们做了很多模型，比如方程模型、几何模型、三角函数模型、简单优化模型、概率统计模型。我们在教学生时候总是不忘记一遍一遍提醒学生：遇到难以理解题目要记得画图，这就是数学建模基本体现。在做这件事时候，我们并没有意识到这是在给学生贯彻数学建模思想，只是在我们经验里，这样做可以更有效分析问题和解决问题。可见，我们在不知不觉中也是承认数学建模重要地位，并且让学生一点一滴去感受数学建模带来优化性。 跟班学习收获 魏小红
通过参加今天国培跟班学习听课活动使我受益匪浅，两位老师授课不仅让我领略到他们教学风格，深厚教学功底，及浓厚教学特色，也让我清晰地认识到自己在数学教学方面不足。而之后评课活动更是让我耳目一新，数学教学中存在一些困惑得到探讨解决。学生为主，教师为辅。让学生成为课堂主人，是我们教学宗旨。教师非常注意课堂教学中学生兴趣激励培养。课堂气氛轻松，愉快。从课堂导入和小组合作对话表演等各种形
式活动，都是以学生主观能动性为中心。教师紧紧抓住学生活泼好动，思维活跃特点，注重学生思维能力发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯旁观者，既是倾听者更是出色指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。 国培学习培训有感 陈云鸾
本次培训安排了多位专家给我们做精彩讲座。各位专家讲座，阐述了他们对学生以及初中数学教学独特见解，对新课程各种看法，对数学思想方法探讨，并向我们介绍了比较前沿教育理论知识。
听了他们讲解，我思想深深受到震撼：作为一个普通中学数学教师，我思考太少。如何来定位自己职业，自己教学学生喜欢吗？自己工作家长满意吗？我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。
培训活动虽然是短暂，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大提高。在今后工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 白板进课堂，教学添魅力 芦霞
在结束两周跟班学习给我感触很深，使我走出了我一直根深蒂固粉笔课堂。在教学中，许多老师借助电子白板，立足白板交互式互动特点，运用其拖拉、画图等功能，同时，老师们运用电子白板良好交互性，引发了积极有效师生互动和生生互动，让教学活动自始至终充满了趣味性、有效性。充分展示了白板教学魅力。
近几年，我国十分关注教师对新技术操作与运用能力培训，鼓励广大青年教师在日常教育教学中大胆尝试信息技术与教育教学整合运用。我校也在今年十月给全校每个教室都装上了白板。通过本次国培学习，增强了我对白班教学兴趣和加深了对白板教学了解。所以，我回校之后也一定会积极研究和应用白班教学。让孩子们数学课能够更加生动，直观。
在国培中反思 李盘
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身不足之处，对于今后如何更好提高自己必将起到巨大推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在这里，我突然感到自己身上压力变大了。要想成为一名优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 班级简报模板（三）
各位班级管理员、指导教师：
首先感谢您对本次培训大力支持和辛勤工作！ 简报名称
班级名称：XXXXXXXXXX第X期 主编：XXX编辑：XXX，XXX，XXX 一、当前学情通报
可以发布学情数据（点击查看本班学情数据），可以表彰或通报学员等等。 二、学情分析及阶段总结
可以根据客观学情数据，根据不同阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现现象、产生疑惑、发生问题，可以对培训至今学情进行阶段性总结等等 三、温馨提示
可以布置下一阶段工作内容、强调重点任务，可以提出下一阶段学习目标及学习计划等等。
四、经验交流
可以展示为了促进学员学习班级内所采取一些典型做法（如利用QQ群开展研讨，与校本教研相结合，利用电话、飞信等联系，小范围集中讨论等）与经验。 五、成果展示
班级优秀作业（内容或链接）、话题、留言，可以展示优秀学员或工作人员先进事迹，可以展示培训过程中花絮故事或花絮图片等等（点击查看如何插入图片） 六、培训反思
可以记录本班级管理过程中一些困惑、反思。 七、问题与建议
你从班级管理实践中，对培训组织、平台、课程等遇到了哪些问题？有什么好建议？ 反馈意见书（一）
尊敬老师们：
你们辛苦了！从嘉嘉踏入幼儿园第一天起，我一直这样认为：幼儿园，是她生活中另一个家，在这个有很多小朋友大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导生活方式。现今社会，基本上都是一个孩子家庭，孩子是家里太阳，生活上日常需求，几乎都是父母精心安排好。而离开父母保护伞下小孩，在幼儿园这个陌生环境里，将不得不学会到如何自理，如何与人相处。嘉嘉自入学以来说话做事比较大方得体，常常喜欢说：“老师说要懂礼貌，老师说不能剩饭，老师说要洗手……”我十分欣慰，孩子行为习惯养成比较好，有了正确纪律感，也学会了合群。在此，再次谢谢辛勤工作教师们……
张老师，陈老师，吴老师，以及所有任课老师们，最近嘉嘉很有进步，她身上一些小毛病改掉了不少，这些都离不开你们辛勤劳动。嘉嘉睡觉和吃饭方面一定给老师讨了一些麻烦，她吃饭慢，睡觉入睡也很慢，这个方面让老师多费心了，也请老师多督促，毕竟这是她身体健康成长重要途径。嘉嘉应该是一个性格比较适中一个孩子，她比较乖巧，也比较听话，她活泼，但活泼中带有一点内敛，她不是一个特别主动孩子，这可能还是缺乏一点自信。一直以来家庭教育对她要求比较高，作为妈妈我一直希望培养她养成好习惯，也希望她综合能力能全面发展，智商情商共同提高，幼儿生活对孩子习惯养成和个性形成很重要，在这里，我希望老师能多锻炼她、鼓励她大胆自信展现自己，孩子自信是可以在老师肯定赞许中找到，对于嘉嘉这个弱项，我希望老师多多关注些，让她能变主动自信起来。每一个父母都“望子成龙，望女成凤”，都希望自己小孩能实现自己梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好将来，但是，对今天她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望她能拥有一个属于自己快乐童年，能让孩子在这里更快乐、更健康地成长。我深信只要教师用心去爱，孩子就一定能感觉到。女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤护苗人。
非常感谢你们对高嘉艺精心呵护，幼儿园是孩子成长关键时期，我们都希望孩子在这一方净土得到精心呵护，茁壮地成长，我们之所以将孩子送到这个幼儿园来，是因为我们信任这里教育和管理水平，对于幼儿园管理者和老师们付出辛勤工作，我表示衷心感谢。我提出个人想法和意见都是结合自己孩子，孩子在这让你们费心了，希望幼儿园工
作能做得更好。
最后在这里，再次谢谢我们老师！你们辛苦了！
反馈意见书（二）
县中研室教研员深入康美中学进行学科教育教学调研工作。各学科教研员深入课堂听课，与相关学科教师议课，参加学科教研活动，与学科教师相互交流、探讨提高学科教育教学质量有关问题，现将此次调研情况反馈如下：
一、调研情况说明
本次调研，本人主要负责物理和地理二个学科，由于物理和地理学科课时较少，任课教师也少，因此本人顺便听了英语和化学二人个学科课。我共听了4节物理课，2节地理课，1节英语课，1节化学课，与部分学科教师交流探讨。康美中学物理教师2人，地理教师2人（其中有1人非地理专业）。从调研情况来看，本人认为，该校物理和地理教师对学生很有责任心，对教育教学工作是比较认真，常规工作做得也比较好。（二位物理教师教案都写得较完整）
1、从教学目标上来说，各位老师都能结合所上课内容在知识与技能、过程与方法及情感态度价值观这三维目标中，有所选择有所侧重地确定目标。这在听完课后，与老师交流中可以很好地体现。
2、从教材处理上来看，二位物理教师都能够认真分析教材，理解《课标》要求，立足学生能力和生活实际，充分利用教材和学生实际生活中课程资源。比如，张朝波老师（物理教师）在教《水资源危机与节约用水》一节时，联系实际介绍“南水北调”工程，介绍相关法律，让学生谈生活中“一水多用”等，通过创设符合学生生活实际问题情景，引导学生积极、主动地思考有关问题，并提出自己见解，取得较好教育教学效果。刘顺茂老师（物理教师）在教《快与慢》一节时，以“学生上学快与慢”为问题情景，引导学生积极、主动地参与讨论有关“速度”这一教学中心主题，较好地达到突破“速度”概念这一知识难点教学。林占春老师（地理教师）则主要从培养学生如何有效阅读地理教材上下功夫，培养学生养成良好阅读教材习惯；李金海校长（化学教师）在培养学生养成良好观察实验现象、总结实验规律上做得很完美。
3、从课堂教学程序上看，各位老师课堂结构都较严谨，过渡自然，时间分配较合理，密度适中，效率较高。
4、从教学特色上看，刘顺茂老师课思路明晰，重点和难点突破到位，对教材处理较合理，上课声音抑扬顿挫，学生参与课堂积极性较高。李金海校长课语气平顺，面带微笑，和蔼可亲，有儒将风范，能采用多种方式，调动学生多种感觉器官（眼看、手摸、鼻闻），促使学生积极主动地参与课堂教学，特别是李校长能针对课堂中出现突发事件（有一个演示实验第一次做不成功），引导学生深入分析失败原因，把失败实验当成课程资源，以此来训练、提高学生解决实际问题能力。这是很值得我们学习。林占春老师课详略得当，按部就班，能指导学生采用有效、简便方法记忆有关内容。张朝波老师语气平和，
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