修辞比喻手法
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修辞第一站——比喻》教学设计
(2012-0７-05 13:44:57） 转载
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标签： 杂谈
修辞第一站——比喻 教学目标：
１、了解用比喻表达的基本效果；
2、练写比喻句,提高用比喻进行表达的能力; 3、在学习中感受巧妙表达的愉悦。
教学重点:如何用生动的比喻来扮靓自己的语言 教学难点：运用感官在比喻句中寻找相似点 教学预设： 第二课时 一、叮当显身手
师:比喻的三种类型把初次接触修辞的小叮当可给弄糊涂了。你们帮帮它吧。从上面选中一个序号并点击,告诉叮当出现的句子是什么类型的比喻句。 1、 明喻:美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空。 刺猬的身体好似一个长满了钢针的小圆球。
2、 暗喻：春天到了，大地变成了一片绿毯。
一本你喜爱的书就是一位朋友 。
3、 借喻：他摇晃着一头的蓬草,冲出门外去上学去。 (蓬草 = 凌乱的头发 )
不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 (幼苗 ＝ 儿童）
备注：只有喻体（本体和比喻词不出现) 二、叮当有问号
师:带有比喻词的就一定是比喻句吗?大家来判断一下吧。 ① 他长得很像他哥哥。－-表示比较
解析：他们都是同类,这是拿他和哥哥的长相在进行比较 ②本次考试很多同学的进步很大，像张玲,王东等等。--表示例举 ③他刚才好像出去了。-－表示推测
④读完了《雷锋的故事》,我仿佛又回到了苦难的过去。 -－表示想象 解析:这是在进行回忆。 因此，比喻句的判定标准：
修辞比喻手法
