《古对今》教案设计
课前准备
1. 制作多媒体课件。(教师)
2. 预习生字。(学生)
教学目标:
（1） 认识“圆、严”等 12 生字，会写“古、细”等 6 个字。 （2） 正确、流利地朗读课文。 （3） 有收集对子和对对子的兴趣。教学重点难点:
1、通过朗读让学生感受到祖国古老文化的美好。
2、教学重点：认识“圆、严”等 12 生字，会写“古、细”等 6 个字。 3. 教学难点：理解内容，说出相对的景物 4、教学方法： 朗读法、传授法 5、教学手段： 多媒体、课件课时安排 1 课时。教学过程
一、活动导入，认识“古对今”
1. 互动活动一：同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗？如果老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗？
2. 互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？ 比如我说左，你对右。(上——下)(大——小)(天——地)(古——今)
3. 教师板书“古”和“今”，引言：你能用这两个字组词吗？ (古代，今天)“古代”就是古时候，
“今天”就是现在。这两个字有什么关系？(意思相对)古人把这样的词写成了对子。(板书“对”)
4. 齐读课题，学习“古”字。
(1) 你用什么办法记住这个字？(猜字谜：十张口。)
(2) 教师板书，学生书空。(注意：上半部第一横要写长些；下半部的“口”字要想写得好，上面大来下面小。)
设计意图：对于低年级的孩子来说，游戏是最能走近其心灵的，每个孩子都喜欢游戏。两个游戏的设计都紧紧围绕着教学目标——“了解几对意思相反或相对的词”进行，让孩子在游戏的“趣味”中慢慢走近学习目标，达到“课伊始，趣已生”的效果。
二、检查预习学习生字：
（一）、我会认
1、自主识字：这么多的生字宝宝，我们怎样才能把它们记住呢？先来分分类吧！ (1)左右结构的字：酷、凉、细、朝、杨。
选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。教师相机指导。
酷：①儿歌记忆：酉时告诉你。
②加一加：酉＋告＝酷。(酷暑、酷爱、冷酷)
凉：①换一换方法：“惊”字左边换成两点水旁就是“凉”。②这个字的两点水旁与温度低有关，如：冰、冷、冻等。(冰凉、凉水、凉气)
细：猜字谜：田边种丝瓜。
朝：①字歌：十日十月。(朝阳、朝霞)
②多音字，还念 cháo。(朝代、汉朝、朝南)
杨：①换一换：“场”字部首换成“木”念“杨”。(杨柳、杨树、白杨)
②形声字识字法：木字旁表示和树木有关。
(2) 上下结构的字：寒、暑、晨、霞。
学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。
暑、晨：这是一对“亲兄弟”，讲讲它们这对汉字兄弟的故事吧！(“暑”字上面的“日”代表太阳， 下面的“者”代表人，太阳爬到人的头上，人们就会很热，所以就造出了“暑”；“晨”字下面的 “辰”是星辰的意思，夜晚的星空中出现了太阳，就代表早晨来临，所以就创造了“晨”。)
寒：带宝字盖儿的字一般都与“家”有关，下面两个点的意思是家里冻冰流下两滴水，就是 “寒”。
霞：雨字头，表示与天气有关。
(3) 全包围结构的字：圆。(迈步游戏：学生举字卡“员、圆”站在同一起点，指名组词，相应字 卡向前一步，看谁先到终点。如：生说“队员”，拿“员”的学生向前一步。)
(4) 独体字：严、夕。
猜字谜：亚字长个小尾巴(严)；多一半(夕)。
设计意图：低年级识字最有效的办法就是复现，根据儿童“先快后慢”的遗忘规律，当堂抓 好多种形式复现和认字显得尤为重要。分类玩字词卡片是一个很好的方法，从而师生交流多种有趣的识字方法，如：猜字谜、编字歌、讲故事、形声字识字法……时间充裕，全体参与， 发展语言能力的同时也提升了识字能力。
2、教师点名等多种方式读记生字。
3、游戏：放气球
（二）、我会写
1、课件出示七个会写的字 古 凉 细 夕 李 语 香
2、学生仔细观察，思考用什么方法来记住它们。
3、师生共同探讨
熟字相加 古 李 香偏旁加熟字 凉 细 语减一减： 夕
4、学生写字练习，找一找难写的字
5、教师范写学生书空 李 香
6 学生练习，进行展示。
设计意图：采用扶放结合的方法，教学写字，培养学生自主观察和写字能力。同时，完成学习任务后，以一首优美的《对子歌》收尾，给整节课画上句号，同时激发学生主动了解传统文化的兴趣。
二、课文学习
（一）、课件出示课文第一小节
学生圈画会认得字学生看图说句子
（二）、课件出示课文第二小节学生圈画会认得字 学生看图说句子
（三）、课件出示课文第三小节学生圈画会认得字 学生看图说句子
（四）诵读韵文
1. 开火车读韵文，每人读一行。分节读韵文，要求流利。
2. 诵读游戏：“小手盖一半”。规则是用手将每行课文的前半部分或者后半部分盖上，进行对对子读课文。
3. 小组每人读一遍，尝试背诵。
三、课外拓展 《天对地》
四、课堂练习板书设计
古对今
古——今 晨——暮 桃——李
圆——方 雪——霜 柳——杨
严寒——酷暑 和风——细雨 莺歌——燕舞
春暖——秋凉 朝霞——夕阳 鸟语——花香
【优质课教案设计】优质课《古对今》_语文_小学(教学实录试讲稿)
