古诗文练习题
一、基础积累 1.给加点字注音。
碣 澹澹 竦峙 萧瑟 哉 啼 2. 字词翻译：
1、 临： 2、 以3、水何澹澹： 4、竦峙：5、萧瑟： 6、日月之行：
7、 若： 8、星汉：9、啼： 10、闻：11、左迁： 12、 遥：
13、此寄： 14、 客路：15、 青山： 16、平：17、风正： 18、悬：
19、海日: 20、 生：21、 残夜： 22、入：23、乡书： 24、 达：
25、归雁： 26、 枯藤：27、 昏鸦： 28、西风：29、断肠： 30、 天涯： 3.文学常识填空。 ①《观沧海》选自____，作者____，字_____，___时期的家、家、诗人，其诗作特点是_______。他与其子_____、_____ 合称为“三曹”。从诗的体裁看它是一首诗，从表达方式看，它是一首 。 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自_______，作者_______， 代诗人，字_______，号_____。 ③《次北固山下》选自_______，作者_______， 代诗人，该诗中“次”的意思是_____。从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。
④《天净沙 秋思》选自_______，体裁______，作者_______， 代著名戏曲家。 4．下面各句中都有错别字，请在错别字下面画横线，并在括号内写出正确的字。 (1)幸甚至载，歌以泳志。( )( )(2)星汗灿烂，若出其里。( ) (3)海日升残夜，江春人旧年。( )(4)乡书何处达？归燕洛阳边。( ) (5)夕阳西下，断肠人在天崖。( ) 二、基础攻坚 1.古诗文默写。
A、潮平两岸阔，____________________。（王湾 《次北固山下》） B、 ___________,若出其中； ，。(曹操《观沧海》）
c《次北固山下》中，表新旧更替，时序变迁的句子是__________________，_______________________。
D、《天净沙·秋思》中，点明主题的一句是： ____，_____ _。 2.按原文填空。
①《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是：______，________；
________，________。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，抒发托月相送的
是： ， 。 ③《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句
是： ， 。
④《天净沙·秋思》点明主旨的词句是： ， 。 3．对下列诗歌分析正确的是（ ）
A.《观沧海》----背景：北征乌桓失败。诗歌特征：悲凉。
B.《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。 C.《钱塘湖春行》的作者白居易是宋代诗人。
D.马致远的《天净沙 秋思》这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。 三、《观沧海》阅读
1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：，。 2、实写诗人所见之景的句子是：，。，。，。 3、虚写诗人想像之景的句子是：，。，。 4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：，。，。 5、探究提高
1、《观沧海》这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 归纳主题。
6、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
7、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
四、古诗鉴赏（4分）
（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
2、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（2分）
3、诗歌中的表现手法是，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 的心情。
4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
5、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦。 C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
6、古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子 规啼”来入诗呢？
7、王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？
8、从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。
9．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
10.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分） 11.“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛。
12.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）
13.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）
14、“杨花落尽子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”、“子规”说说你的理解。
15、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？
16.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。
17、李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。
（二）《次北固山下》
1、用/划分这首诗的朗读节奏：
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 2、按要求写出诗句
（1）、《次北固山下》这首诗的颔联是：，。
（2）、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，。 3、探究提高
（1）这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?
（3）想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
（4）“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。
（5）请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。
（三）天净沙?秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．《天净沙?秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。 2．《天净沙?秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙?秋思》被称为“___________”。 3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、 ________， 与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________________________。”
4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 5．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
6．对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
第四课古代诗歌《观沧海》练习题 - 学生用
