小学四年级上学期语文教学工作总结]2

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XX学校：XXX

紧X而繁忙的一学期工作转眼间已近尾声.本学期我担任四年级语文教育工作,在这一学期的工作中,既有丰硕的收获,也有深刻的思考,现在把具体工作总结如下：

一，深切钻研教材,主动参与教研活动

学期初,我就对本册教材深切钻研，掌握教材体系，大致内容及其内在联系,抓住主线，确定重难点,把握关键.认真设计教案.使每课教案有确定的教育目的;有具体的教育内容;有连贯而清晰的教育步骤;有启发学生主动思维的教法;有合适精当的练习.逐渐总结经验,吸取教训,改进教法,逐渐提升.与此同时,使用课余时间阅读和教育有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地使用不同的教育手段进行教育.主动参与教研教育活动,虚心听取了其他教师的课,并仔细参与评课和自身反思,使自己在这轮听课活动中逐渐受益.

二，培养学生语文的兴趣

在教育中,我着力培养和激发学生的兴趣.譬如,在导入新课时,我依照不同的课型,设计不同的导入方式.有一些用讲述故事的方式导入,有一些用激发兴趣，设计悬念的方式导入.三，着力学生的积累

本学期我重视使学生积累成语,积累名人名言.学生进入学校四年级之后,在作文上我的要求也提升了,要求学生的作文尽可能写得有个性,可是要做到有文采,学生必须有一定的积累量,否则很难达到,可是学生是不可能有自觉性自己去积累的.于是我设立了“积累本”.每天在积累本上抄些成语，名人名言或者古诗.并要求学生使用早读或中午到校时间背诵,这样才可达到积累的效果.四，作文教育中逐渐放手,并提升了要求.

本学期在作文教育中我由原来的扶着走开始逐渐放手,鼓励学生写出富有个性化的作文.我采用了粗线条指导的方法,只是提示学生怎样去写,选材由学生自

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己定,写法也没有规定太死,这样尝试了几次,发现中优等生写得不错,可是学困生写得就不合格了.于是我采用了两条线指导作文的方法,对于优生采用放的方法,对于学困生则指导的细写.这样就保证了全班学生的作XX平都能够逐渐提升.五，仔细批改作业,进行知识补少措施

学生作业是反馈课堂教育效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补少措施,才能进行个别指导,共同提升.课后安排作业力求少而精,并尽可能做到面批,使学生对自己的错误能适时认识并改正,对大多数人统一存在的问题,做到举一反三的讲解.总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教育水准有所提升,课堂教育方面也有一些进步.可是我明白我还存在着不足,从今往后我将持续努力,勤于学,努力钻,以期逐渐提升自己的教育教育水准.

XXXXXXXX本年度学期 学校四年级语文 教育工作总结

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一个学期又过去了,时光太匆匆.在这个学期我担任四年级的语文教育工作,在教育中,我凭据新课程水准的指导思想,仔细落实课程水准,保证教育常规工作,圆满完成了教育任务,为了能从本学期的教育工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教育水准有所提升,在这,特对本学期的语文教育工作做一个全部的，系统的回顾总结：

一，大致情形分析：

经过四年的强化与教育指导,四年级的 大部分同学每一个行为习惯已形成,大部分同学对语文有浓郁的兴趣,形成了语文的良好气氛.可是仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,通过复习能尽可能缩小差距,使班级整体成绩上一个新X阶.二，教育所达到的目标以及采用的措施：

X，培养学生良好的习惯.针对学生的实际情形和好胜心强的特点,施行小组竞争机制,评选出仔细的好学生,奖以花朵，笑脸,以这推动学生自觉的,逐渐养成良好的习惯.每天在早读和中午练X的时间里,安排两位学生当“小教师”负责早读和中午练X的情形.一位安排读的内容,一位边读边在转着看,以免有些学生开小差.以这培养学生的组织能力和朗读能力.经过自己的逐渐努力,学生朗读能力提升了,课文读熟了,上课的热情自然就高涨了,与此同时也锻炼了学生的自身组织能力.

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