湖北省荆州市市直事业单位教师公开招聘考试教育理论综合知
识真题2016年07月16日(精选)
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、教育专业基础知识
单项选择题(总题数：54，分数：50.00)
1.1～5．缺
（分数：2.50） 解析：缺
2.我国古代对童蒙教育十分重视，并编写了诸多蒙学教材。下列哪一项不属于我国古代的蒙学教材?______ （分数：0.50） A.《山海经》 √ B.《千字文》 C.《三字经》 D.《千家诗》
解析：[解析] 我国古代的蒙学教材包括《史籀篇》《急就篇》《三字经》《千字文》《百家姓》《千家诗》等。《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。 3.下列选项中，______不属于我国教育目的所包含的基本点。 （分数：0.50） A.坚持全面发展 B.培养独立个性 C.坚持学术钻研 √ D.培养社会主义建设人才
解析：[解析] 我国当前的教育目的是：坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。强调实施素质教育，培养个人的全面发展和独立个性的发展。因此，C项不是我国教育目的包含的基本点。 4.下列选项中，最能直接体现“发挥学生的主体作用”理念的是______。 （分数：0.50） A.“为掌握而教” B.“教学走在发展前面” C.“教是为了不教” √ D.“教学永远具有教育性”
解析：[解析] “教是为了不教”体现的是“教”与“不教”的辩证关系，是指教师需要把学习的主动性交给学生，引导学生主动学习，自主思考。因此，体现了“发挥学生的主体作用”的理念。 5.“学不躐等”“不陵节而施”说明在教学中应该遵循______的原则。 （分数：0.50） A.理论与实际相结合 B.启发性
C.知识性与思想性相结合 D.循序渐进 √
解析：[解析] 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”都是遵循了循序渐进原则。
6.在新课程改革背景下，教师在学生学习过程中应扮演的主要角色不包括______。 （分数：0.50） A.组织者 B.合作者 C.引导者 D.裁决者 √
解析：[解析] 在我国新课标的理念下，教师的角色、教师的教学方式以及学生的学习方式都发生了转变。教师应该是学生学习的合作者、引导者、参与者，教师还要作为班级活动的组织者，而不应该是裁决者。 7.教学过程是学生以学习______为主的特殊认识过程。 （分数：0.50） A.个体经验 B.间接经验 √ C.直接经验 D.生活经验
解析：[解析] 教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。 8.下列关于隐性课程的说法中，错误的是______。 （分数：0.50）
A.隐性课程一般不在课程规划中作明确规定，不通过正式的教学进行 B.隐性课程具有潜在性、持久性和两面性的特点 C.校风、学风、校园环境都属于隐性课程的范畴 D.学生在隐性课程中只能获得非学术性知识 √
解析：[解析] 隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般不在课程规划中作明确规定，不通过正式的教学进行。隐性课程相对于显性课程具有潜在性，并且能够潜移默化地产生影响，具有持久性。校风、学风、校园环境、校园的组织制度都属于该范畴。隐性课程是学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构的)有意或无意地传递给学生的非公开性教育经验(包括学术的和非学术的)。
9.下列关于班级授课制的说法中，不正确的是______。 （分数：0.50）
A.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式 B.班级授课制以一节45分钟左右的课为单位进行教学
C.班级授课制能够充分发挥教师的主导作用，系统传授各学科知识 D.班级授课制有利于照顾学生的个体差异，能充分发掘学生潜能 √
解析：[解析] 班级授课制是我国学校教学的基本组织形式，它是一种集体教学组织形式。特点为以班为单位集体授课，学生人数固定；按课教学；一般一节课时为45分钟。班级授课制的优点在于：有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教学作用。其不足之处在于：主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
10.教师要启发诱导学生，并虚心向学生学习；学生尊重教师，也可以提出自己不同的见解，这反映的师生关系理想状态是______。 （分数：0.50） A.教学相长 √ B.师生民主平等 C.爱生尊师 D.师生相互学习
解析：[解析] 教学相长的师生关系是指，在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教师在教的过程中，促使自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。题干反映的就是教学相长的理想师生关系。
11.在我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是______。 （分数：0.50） A.智育 B.美育 C.德育 √ D.体育
解析：[解析] 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
12.课程计划是国家根据规定的______制定的有关学校教学内容的文件。 （分数：0.50）
A.教育目的和教学目标 B.教育目的和培养目标 √ C.教育方针和教学目标 D.培养目标和教学目标
解析：[解析] 课程计划也称为教学计划，是课程设置与编排的总体规划，是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 13.新课程改革要求实行______三级课程管理。 （分数：0.50）
A.教育主管部门、学校、教师 B.国家、地方、学校 √ C.学校、教师、学生 D.省、县、乡
解析：[解析] “实行国家、地方和学校三级课程管理”是新课程改革中的一个亮点，也是新的基础教育课程体系的主要特征。
14.下列阶段中，应以综合课程为主的是______。 （分数：0.50） A.小学 √ B.初中 C.高中 D.初中和高中
解析：[解析] 新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 15.教学方法体系中运用最广泛的是______。 （分数：0.50） A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 √ D.实验法
解析：[解析] 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛。
16.下列不属于校外课程资源的是______。 （分数：0.50） A.博物馆 B.公园
C.教辅资料 √ D.网络资源
解析：[解析] 校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。教辅资料属于课内课程资源。
17.校规、学生守则等在学校文化中被视为一种______。 （分数：0.50） A.精神文化 B.物质文化 C.观念文化 D.制度文化 √
解析：[解析] 校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度。 18.问题探究教学的第一个阶段是______。 （分数：0.50） A.明确问题 √ B.深入探究 C.设计方案 D.提出假设
解析：[解析] 问题探究教学模式的基本程序是：提出问题—建立假设—拟定计划—验证假设—总结提高。因此，第一阶段是明确问题。
19.下列关于教师讲述行为的说法中，不正确的是______。 （分数：0.50）
A.讲述时不应使用日常词汇，应多用专业术语，保持科学知识的严谨性、严肃性 √ B.讲述时要注意材料的逻辑性、顺序性，以利于促进学生按顺序地理解、学习 C.讲述时语言的流畅性对学生知识的习得有显著的影响
D.讲述的同时要注重非言语表达，配合手势、眼神、表情以增强语言表达的效果
解析：[解析] 讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；讲授要讲究讲授的策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术：要组织学生听讲；要与其他教学方法配合使用。讲述时应保证科学知识的严谨，但可以运用日常词汇帮助学生理解。
20.最基本、最常用、最传统的一种板书形式是______。 （分数：0.50） A.综合式板书 B.表格式板书 C.图文式板书 D.纲目式板书 √
解析：[解析] 纲目式板书是最基本、最常用、最传统的一种板书形式。这种形式往往根据教学的要点及顺序，以提纲式的语句按一定的层次进行板书，表达直接、简明、系统，富于逻辑性，最能反映出教学内容的总体结构及教学思路。
21.群众性活动是较普遍的一种课外活动形式，可以同时吸收大批学生参加，下列不属于群众性活动的是______。 （分数：0.50） A.报告和讲座 B.结对答疑 √ C.文艺晚会 D.社区服务
解析：[解析] 群众性活动的方式有集会活动，竞赛活动，参观、访问、游览和调查，文体活动，墙报和黑板报，社会公益劳动和主题系列活动等。结对答疑属于小组活动。 22.“德高为师，身正为范”体现出教师的主要角色是______。 （分数：0.50） A.知识的传播者
B.父母、长者、朋友和管理员 C.榜样和模范 √
D.教学的研究者
解析：[解析] 教师扮演榜样示范者的角色，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。“德高为师，身正为范”体现了教师的榜样和模范的作用。 23.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是______。 （分数：0.50） A.同事关系
B.教师和学校领导的关系 C.师生关系 √
D.教师和学生家长的关系
解析：[解析] 师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。以直接促进学生发展为目标的教育关系是学校师生关系中最基本的关系。因此师生关系是教师在职业活动中要处理好的核心关系。 24.做好班主任工作的基础是______。 （分数：0.50）
A.了解和研究学生 √ B.培养班干部 C.做好个别教育工作 D.组织班会活动
解析：[解析] 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。 25.校本教研中，主张开展教学研究的主体为______。 （分数：0.50） A.学校管理人员 B.教研组长 C.学校教师 √ D.教育专家
解析：[解析] 校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。
26.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度看，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?______ （分数：0.50） A.先天因素 B.环境因素 √ C.遗传因素 D.个体活动
解析：[解析] “橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树”，这句话表明了同样一件事物，由于环境的不同，其结果可能有很大的差异。反映了环境因素对人的发展的巨大影响。 27.在人的各种个性心理特征中，出现最早而且变化最缓慢的是______。 （分数：0.50） A.性格 B.气质 √ C.能力 D.兴趣
解析：[解析] 在人的各种个性心理特征中，气质是出现最早而且变化最缓慢的。
28.皮亚杰认为，______是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。 （分数：0.50） A.同化 √ B.平衡 C.顺应 D.调整
湖北省荆州市市直事业单位教师公开招聘考试教育理论综合知识真题2016年07月16日（精选）
