教师节作文I在教师节到来之际，道一声：老师，您辛苦了
篇一：温馨的教师节
老师是编织摇篮的绳，牺牲自己换来我们的茁壮，老师是黑暗中的灯台，耗费 自己为学生指引方向。在教师节来临之际，我衷心地向老师说一声：“老师，您辛 苦了！谢谢您！”
孙老师帮助我克服了一个天大的弱点：回答问题时，没有十分的把握就不敢举 手。记得有一次上语文课，一个问题使我没有把握，孙老师敏锐细腻的心立刻体会 到了。尽管我没有举手，可她递给我一个鼓励的眼神，响亮地叫起了我的名字。我 小声地说出了答案，虽然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老师送给我一 个赞许的目光，让我很幵心。后来老师经常不厌其烦地提问我，鼓励我积极发言， 让我明白了只要用心去体会，任何答案都不是固定的。现在上语文课时，我总能用 心体会作者的心声，大胆地说出自己的想法。
孙老师既是我们的老师，也是我们的朋友，她懂得与学生换位思考。有一次学 校检查卫生，不知谁把喝完的奶盒随意扔在了窗台上。孙老师询问不出结果就决定
让所有定奶的同学打扫卫生，这引起了很多同学的不满和反抗。当孙老师意识到自 己处理的不妥当时，勇敢地向全班同学鞠躬道歉，这让我体会到了老师不好当，而 像孙老师这样能细细体会孩子们内心的老师更不好当。孙老师勇于向学生鞠躬道歉 的行为不但没有降低她在我们心目中的威信，反而让我们更加地钦佩她。
老师是一座小桥，帮助学生到达彼岸；老师是一只小船，载着学生驶向远方。 在这师生共度的最后一个教师节，我满怀感恩的心写下这篇文章，希望它能让老师 的脸上露出幸福的笑容！
篇二：教师节那天
注：此篇文章献给敬爱的老师，祝所有老师们教师节快乐！王茜的脑海浮现出 了这样一件往事：那是一个月前，天空灰蒙蒙的，王茜正走在楼梯道上。突然，她 一不小心，滑到了，王茜扶着栏杆试图站起来，可是她不管怎样用力也站不起来。 这时，一双温暖的大手将王茜扶了起来。王茜回过头一看，原来是语文老师— 王茜还没来得及说声谢谢，就被老师背起来了。“看你都跌成这样了，还是让我来 背你吧。”老师亲切地说。王茜不好意思拒绝，小声地说了声：“嗯。”老师平常 都很关心王茜，王且也是老师眼中的好学生，可今天，她却因为上课和同学讲话把 老师惹生气了
下课后，王茜非常后悔，想给老师道歉，便借着明天的教师节给老师道歉，顺 便祝老师教师节快乐。
王茜左思右想，寻思着给送给老师什么礼物，突然她想起了老师最喜欢的是花， 便决定送老师几束花。
第二天一大早，王茜就起来了，他去离家不远的山坡上采了几束最漂亮的鲜花， 蹦蹦跳跳地向学校奔去。
学校到了，她走到老师办公室窗前，办公室里静悄悄的，一个人也没有。办公 桌上放着一本教科书，书上压着一幅镶着黄镜框的眼镜，日历上镶着几个大字： 月 9 日—教师节。王茜看着这些东西，想起了老师为我们上课的样子，想起了老师 为了我们而日夜劳累的样子，就更想快一点把花送给老师了。这时，王茜向四周看 了看，见没人，就把花插在了老师的笔筒里。她好像看到了老师见到花时的样子， 脸上露出了灿烂的笑容，然后就高高兴兴地走了
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过了一会，老师回来了，她看到了笔筒里的漂亮的花，知道这是王茜送的，激 动地差点哭出来。也许她永远也不会忘记这一天一教师节
篇三：教师节感怀
曾经，我不明白，为什么设“教师节”，为什么这样隆重而热烈……
天上的星灯是谁忘了熄灭，辗转火星，成了天幕上最亮的一颗。我双手掬起一 捧，凝神端详，原来 ----
是老师，让我懂得用心去观察身边人和事；是老师，让我在惨淡的日子里发现 了精彩；是老师，让我感悟到美的存在和善的真谛……。太多太多的感触，油然使 我追寻与老师一起走过的岁月
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一直以为地球很大，大到不知道该如何选择。但是我和老师仍然会有交集，就 算在不同的箭头指引下，就像彼此走过一个圈，却总会在街角不期而遇。因为老师， 总带着一份责任，一种力量，指引着我。
指尖在粗糙的石桥上滑落，一阵微风吹过，耳际又响起一首赞颂老师的歌。似 乎在提醒着我教师节的来临，提醒着我应该做些什么……，是为那课堂上踊跃着流
逝的青春？是为那校园上空回荡着的琅琅书声？是为那以青春和热血鼓动着的历史 的脉搏？抑或是……。
今天的这场雨呀，沥沥淅淅；今天的这个教师节呀，已没有了往日的喧嚣。雨，
从雨伞的缝隙中散落下来，化作了一首无声的歌，诉说着老师们的艰辛，和着那颗 颗历经岁月的打磨、风雨的洗礼，金子般的心！
我知道，此时此刻，千言万语都只能化作一句话：“老师，教师节快乐”。
篇四：老师 , 我想对您说
金风送爽，又是一年开学季，又到了一个教师节
教师节作文在教师节到来之际道一声老师您辛苦了
