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论幼儿良好行为习惯培养的重要性
作者：田翠娟
来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2015年第13期
摘要：如今，幼儿园的孩子基本上都是独生子女，他们生活条件优越，想要的东西，想做的事情只要撒一下娇，家长就会尽自己最大的努力去帮孩子实现。久而久之，孩子养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，学习过程中不能够吃苦，遇到困难就躲闪等一系列的毛病。这些毛病的形成，归根到底，都是因为孩子在幼儿时期没有养成良好的行为习惯。良好的行为习惯是形成良好个性品质的重要保证，如何正确地对幼儿进行引导，帮助他们在关键时期形成良好的行为习惯，这是每一位幼儿教师应该着重思考与研究的问题。 关键词：幼儿 行为习惯 重要性 一、习惯的基本概念
亚里士多德说过，“总以某种固定方式行事，人便能养成习惯”。所以，习惯，就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然的表现出来的一种比较定型的动作和行为。习惯包括很多种，如学习习惯、生活习惯、工作习惯、阅读习惯等。习惯的养成，并非一朝一夕之事，要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。
当然任何事物都有两面性，习惯分为好习惯和坏习惯。巴金说过，“孩子成功教育从好习惯培养开始”。拥有好的习惯可以达到事半功倍的效果。孩子小时候是培养习惯的最佳时期，有这样一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力，这说明了幼儿园教育的重要性。
二、培养幼儿良好行为习惯的方法与策略 （一）让幼儿明白习惯的重要性
《幼儿园指导纲要》中指出，“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。教师可以通过讲故事或者看动画片的方式，通过故事或者动画中人物行为表现来教幼儿识别行为的好坏。由于幼儿的思维具有形象性的特点，只要教师稍加分析，幼儿便可以很快地理解故事中出现的行为哪些是好的习惯，哪些是不好的习惯，从而明白养成好习惯是如何的重要。 （二）注重潜移默化，发挥榜样作用
论幼儿良好行为习惯培养的重要性
