第3课《优化计算机》教学设计
课题：文档编辑 授课时间： 教师： 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 课时：2课时 1、学会卸载软件 2、学会清理磁盘和碎片整理，让电脑的速度快起来 知识与技能： 三维 目标： 3、了解更新操作系统补丁的方法和作用 4、了解调整系统属性中视觉效果的作用 5、了解输入法选项的设置方法和鼠标的属性设置 1、通过问题的引入让学生找到问题的解决办法，过程与方法： 从而掌握计算机的优化方法：解决系统空间不足、计算机运行速度慢的问题。 情感、态度和1、让学生养成良好的管理计算机的习惯，并定期价值观： 处理计算机的垃圾，提高工作和学习效率。 教学 重点： 教学 1、优化计算机的方法使用。 难点： 本节课的教学对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了计算机的组成原理和工作原理，学会安装计算机的各种软件。所以在学习优化计算机时候，相对比较容易，特别是对于经常玩电脑的学生来说，只需指点就会，所以教师在讲解的时候要注意学生的差异性，需合理引导，细化任务，层层深入，帮助学生完成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。 1、学会卸载计算机的软件 2、使用磁盘清理的磁盘碎片整理 课型：新授课 学情 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年教材 以及 教法 分析： 级下册第一单元第3课“优化计算机”。分为三个知识点：卸载软件、磁盘清理和磁盘碎片整理、更新操作系统补丁、调整计算机性能、输入法的设置、鼠标设置。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和熟练，最后达到熟练掌握优化计算机的方法和良好的管理计算机的习惯。 学生 准备： 教具 准备： 教材 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 在计算机的使用过程中，随着使导入 一 情 景 导 入 抛出问题引入课题 用的时间越长，计算机的运行速 度和处理计算机的速度会变得越来越慢，这是为什么呢? 生：电脑坏了 生：电脑里面有垃圾 学生活动 设计意图 通过问题引出课题优化计算机 教师：因为计算机程序在运行过学生观程中会产生大量的临时文件，并察与思打乱文件在电脑中存储位置，计考回答算机读取数据越来越频繁，所以问题。 计算机的速度越慢。所以今天我们要学习怎么优化计算机。 先让学生尝试一次卸载计算机学生操上的Word2010（学生机上安装保作实践护程序可以让学生尝试） 练习 然后教师讲解卸载教师机上qq二、1、卸载新课软件 讲授 让学生掌握卸载软件的方法 软件。三种方法： 使用操作系统自带的磁盘清理和碎片整理：开始→所有程序→附件→系统工具→磁盘清理 2、磁盘清理和碎片整理 是不是所有的计算机都需要磁盘碎片整理呢？ 答案：当然不是，现在大部分计算机都是使用固态硬盘，所以不需要磁盘碎片整理。 试一试：尝试清理C盘中的临时文件，看看能不能进行碎片整理如果能，就进行碎片整理。 3、更新操作系统补丁 操作系统是不可能避免存在缺动手实陷，所以学会操作系统补丁更新践操作 是必须。 掌握操作系统补丁更新的方法 学生操作实践练习 让学生掌握优化计算机的方法：磁盘清理和碎片整理。 调整计算机的性能目的是为了加快计算机的运行速度。 4、调整计算的性能 提问：1、你们平时喜欢使用什么输入法，此时你的电脑上显示的输入法是你喜欢的吗？如果不是怎么办呢？尝试操作 了解调整计算机的性能的方法和用途 5输入法的设置 如果上面的对话框中依然找不到你要的输入法怎么办呢？ 答案：安装输入法之后再添加 试一试：将微软拼音输入法设置为第一输入法，并将拼音属性设置为双拼方案。 思考发 言总结 让学生学会根据自己的使用习惯调整输入法。 6、鼠标设置 尝试操作 掌握鼠标的设置方法 五、利用本课所学的知识，优化自己家里面的电脑，并把遇到的问题列在本综合实践 子上交给老师。 六 教 学 反 思
本次教学先让学生回答问题引出课题优化计算机，并且在讲解之前都是让学生先进行操作，教师巡视并记录存在的问题，把问题记录之后讲解操作，并归纳操作的步骤。
初中信息技术滇人版七年级下册第一单元第3课《优化计算机》课程教学设计
