理由是_________________________________________。 （五）弹簧秤（参阅八下P43）
弹簧秤是测量力的常用工具，它是利用弹簧的伸长与受到的拉力成________的性质（即F=k·Δl）制成的。
1、认识弹簧秤。
右图中，弹簧秤的量程为________，分度值为________。 2、弹簧秤的使用方法。
（1）应先____________________，选择合适的弹簧秤； （2）使用弹簧秤前首先要“________”，即使指针对准“零刻度线”； （3）应使弹簧的伸长方向与拉力的方向在同一条直线上； （4）读数时视线要________刻度板。 3、测力的特殊方法。
（1）间接测量法。有些力如摩擦力无法直接测量，测量时要依据“二力平衡”原理。 （2）“并联”法。有时所测力的大小超过弹簧秤的测量范围，此时可以把两支弹簧秤“并联”使用，结果为两支弹簧秤的示数之和。（注意：“串联”无效。） （六）密度计
密度计可以测量 液体 的密度，它的原理是物体的____________，即________。由于ρ液与V排成反比，所以密度计上的刻度是________（均匀/不均匀）的。下图中，所测液体的密度为____________。
二、重点实验
（一）用天平、量筒测密度（参阅八下P10）） 考查内容：
1、实验原理（ρ=m/V）；
2、仪器使用：天平、量筒的用法和读数；
3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中取出后带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述等因素的影响等；多次测量取平均值以减小误差，等等； 能力拓展：
依据密度原理，进行间接测量。只用天平测某液体的密度（另提供一只杯子、适量的水）、测不能直接称量的物体的质量或体积；测形状不规则的物体的面积等。 [示例]：小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。 （1）实验的原理为________； （2）他的实验步骤如下：
①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节； ②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻
璃杯的总质量为m1；
③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的
位置如图所示，记下质量m2．
⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度．
a） 小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正
_________________________________________；
b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是 （ ） A．先加50g的砝码 B．先加5g的砝码 C．先移动游码 D．随便，都可以 c）写出小王计算牛奶密度的表达式________
d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：________________。
（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称
出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？ （二）测滑动磨擦力（参阅八下P49） 考查内容：
1、实验原理（二力平衡）；
2、控制变量法的运用、实验步骤设计； 3、结论表达； 能力拓展：
1、实验方案的优化。
[示例]：小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。 （1）在实验过程中，他必须拉着木块作____________运动，这样才能保证________。 （2）比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器
材验证小明的猜想。写出你的做法，并写出判断的方法。
（三）研究液体内部压强
的规律（参阅八下P65） 考查内容：
1、探制变量法的运用；
2、实验现象的描述、实验结论的表达。 [示例]右图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据（实
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验时，压强计的U形管内的液体的质量不发生变化，ρ煤油=0.8×10kg/m）。 （1）比较表中第1、2、3次实验数据可知：在同种液体的同一深度处，各个方向的液体压强大小___________； （2）将表中第5次实验时的数据填写完整；并比较表中第1、4、5次实验数据，可知：
_______________________。 （3）将表中第6次实验时的数据填写完整；并比较表中第5、6次实验数据，可知：______________________。
压强计 橡皮膜实验研究橡皮膜所处深左管液面右管液面次数 对象 朝 向 度/cm 高度/cm 高度/cm 1 水 4 朝上 8 12 2 水 4 朝下 8 12 3 水 4 朝左 8 12 4 水 8 朝上 6 14 5 水 10 朝上 6 煤油 10 朝上 6
（四）测量大气压（参阅八下P70） 考查内容：
1、实验原理及表达式推导； 2、方案设计及操作要领； 3、误差讨论。
[示例] (2006年常州市中考题)小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的
是 。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平
向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为________cm，计算得到活塞的横截面积为________cm2。 （4）计算得到大气压强的数值为________Pa。
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差
的因素有（请写出两条）____________________________ ________________。
（五）探究杠杆的平衡条件（参阅九上P3） 考查内容：
1、操作要领； 2、对力臂的理解；
3、表格设计与数据分析、结论表达；
[示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤： A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；
B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡； C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡； D、如此多次测量，得到多组数据。
（1）小强进行步骤A的调节的目的是______________________；
（2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是（多选）（ ） A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小 C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母 （3）实验获得的数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 动力／N 4 1.5 2 l 动力臂／cm 5 10 15 20 阻力／N 2 3 3 1 阻力臂／cm 10 5 10 20 分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：_____________。 （4）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对此作出评析：
（六）测滑轮组的机械效率（参阅九上P21） 考查内容：
1、实验原理（η=W有用/W总）；
2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领 3、表格设计、数据处理 4、结论表达、推论分析
[示例]：小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。 （1）实验原理为________
（2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是___________________；另外，请你再给小明提一点实验中的注意点___________________________________。
实验次数 钩码重G（N） 动滑轮G′（N） 拉力F（N） 滑轮组的机械效率η 1 0.5 0.4 0.33 50.6％ 2 0.5 0.4 0.36 46.3％ 3 1 0.4 0.53 63.3％ 4 1 0.6 0.62 53.8％ 5 1 0.6 0.38 52.6％ 6 2 0.6 0.60 67.0％ （3）经过实验，小明得到了下表的实验数据： 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
a）请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实验时所使用的滑轮组，要求把图画在右边的方框中： b）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
_________________________________________________________________
c）第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( )
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同
d）第4、5两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，所用的拉力却不同，原因是___________________________ e）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点): ①
第1次 第6次 __________________________________ ②________________________________
（七）探究动能的大小与哪些因素有关（参阅九上P31） 考查内容：
1、控制变量法的运用：动能大小的显示方法、速度的控制方法；实验步骤的设计； 2、现象描述与结论表达。
[示例]某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作： A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。 B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块
使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。
C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置D
（1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：___________________________________； （2）由A、B两步得到的结论是：_____________________________________________；
由____、C两步得到的结论是：__________________________________________。
三、课本其他实验
1、探究影响物体所受重力大小的因素（得出公式G=mg）（八下P46） 2、探究影响塑料刻度尺形变的因素（认识力的三要素）（八下P54） 3、探究压力作用的效果（八下P61）
4、探究流速对液体压强的影响（八下P72） 5、探究阿其米德原理（八下P76） 6、探究物体的浮沉条件（八下P83） 7、探究二力平衡的条件（八下P88）
8、探究阻力对物体运动的影响（伽利略斜面小车实验）（八下P91） 9、观察惯性现象（八下P93）
10、估测上楼时的功率（九上P18）
11、探究重力势能的大小与哪些因素有关（九上P33） 12、动能、势能的相互转化（九上P34）
四、练习
1．如图所示，浮在水面上的两个软木塞上分别放有一个小磁铁和一个小铁条，当两者靠近到一定距离时就会相向运动起来，吸到一起。请说出其中蕴含的物理知识（至少两条）：（1）_______________________（2）_______________ FFF 第1第3第2
2．如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的________有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的________有关。
3．如图所示，两手用力压气球，气球保持静止，但与手指接触处的气球凹陷更厉害。这说明
___________________。 4．如图所示，在装满水的杯子上盖一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到向上的________力的作用。
5．如图所示，将烧瓶中的水烧开后用橡皮塞密封并倒立过来，立即向烧瓶上
浇冷水，这时可以发现，烧瓶中的水______________________第5题 第6题 第4题 第7题 ，原因是______________________ ___________________________________。
6．如图所示，向放在轨道上的两个气球的中间吹气，可以看到的现象是______________ ________________________________，说明的物理原理是________________________ _______________________________________。
初中物理实验大全85928
