B.相关性原理 C.相似性原理 D.差异性原理
14.用图解方式进行规划的方法是( ) A.数学规划法 B.系统动力学方法 C.计划评审技术 D.计算机模型技术
15.整个教育体制得以构成和运行的基础,也是教育管理体制直接运作的对象是( ) A.学校教育体制 B.学校财政体制 C.学校教学体制 D.学校领导体制
16.从层次而言,教育行政组织内部和学校内部的组织机构规范、各种工作规范和人的规范都属于( ) A.宏观规范 B.中观规范 C.微观规范 D.基础规范
17.我国属于发展中国家,教育资源仍属稀有资源,教育资源的配置必须考虑( ) A.国家财力 B.个人受益 C.效率问题 D.公平与效率的关系
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18.学校教学管理的核心内容是( ) A.教师教的管理 B.教学过程管理 C.学生学的管理 D.教学质量管理
19.将管理职能系统化,提出著名的管理过程的七个步骤,也称POSDCRB过程论的管理学者是( ) A.法约尔 B.厄威克 C.泰勒 D.古利克
20.对小学生要进行文明礼貌教育;对中学生要进行合格公民教育;对大学生要进行人生观和价值观教育,这体现了学校德育的( ) A.活动丰富化 B.内容灵活化 C.内容序列化 D.形式多样化
21.管理活动中的正式组织和非正式组织的根本区别在于( ) A.组织规范 B.组织目标 C.组织舆论 D.组织凝聚力
22.学校管理过程中执行环节的中心是( ) A.指挥 B.组织
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C.信息 D.激励
23.教育行政部门的横向沟通,一般以商榷和协调为主,不带有命令色彩而具有相互支持的性质,所以一般采用( ) A.星形沟通 B.树形沟通 C.轮形沟通 D.个别沟通
24.有效教育决策的基础是( ) A.各种信息 B.有关事实 C.决策方案 D.分析方法
25.教育决策中所有的时候都\一锤定音\这违反了教育决策原则中的( ) A.唯实原则 B.开放原则 C.反馈原则 D.动态原则
二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 26.学生质量评价 27.回归预测法 28.权变性原则 29.教育行政领导艺术
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
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30.简述教育管理原则与教育管理原理的关系. 31.简述人事行政中贯彻合理流动原则的要求. 32.教育督导实施阶段的具体工作有哪些? 33.简述管理目标的含义.
34.简述教育行政信息的有效利用要注意的问题. 35.简述教育领导班子结构的内容.
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
36.试述教育预测相关性的原理.并回答,如果要为某地区未来义务教育规模做一个预测,需要分析哪些影响义务教育发展的人口指标?
37.结合效益原理并联系实际,论述如何提高教育管理效益. 五、案例分析题(本大题共1小题,共13分)
38.某市第三中学是一所老完全中学,学校在师资、生源、办学条件等方面大体处于中等状况.努力把学校办出水平,办出特色,是历届领导和广大教师的共同愿望.为此校长提出绘制一幅学校的办学蓝图,以集中大家的智慧,规划各阶段各方面的工作,协同大家的行动.
校领导班子决定从调查研究入手,前后用了三年时间,通过日常工作,分别接触,小型座谈,专题研究等方法,从总体上弄清了学校的校情、优势与不足.最后在学习、讨论、广泛听取意见和认真进行实践、试验的基础上,学校领导根据校情和大家的意见及几年来的办学实践经验,审慎地提出了\五有一和谐\的办学目标或蓝图.为从理论上加以论证,学校还邀请专家教授对其办学目标或蓝图及措施进行科学的论证.
经过五年的实践和广泛的讨论、论证,学校召开教职工代表大会正式讨论通过了学校的办学目标或蓝图,提出\争取用五年左右时间,把三中办成有坚定正确的办学方向,有良好的校风,有结构合理素质较好的教师队伍,有科学有效的管理方法,有先进的教学设备,德、智、体、美、劳五育和谐发展,具备特色的完全中学.\在这一办学目标的指导下, 学校又制定了德、智、体、美、劳和政、教、后各个方面各个部门以及各个阶段的工作规划和具体措施.
全校师生员工在办学目标的指引下,不断努力,各方面取得显著成绩.教学质量在全市同类学校中名列前茅;思想教育、劳动技术教育、课外活动、体育项目等方面的工作受到省里表扬;教育教学、总务工作管理多次受到市区的表扬;学校多年连续被市政府命名为文明单位,初步形成了一个全面发展的工作格局. 问题:(1)结合上面案例分析说明目标在学校管理中的重要功能. (2)你认为某市三中的做法对学校管理者有什么启示?
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(完整版)自考教育管理原理历年真题汇总
