中学语文水平竞赛初赛试题
一、语言积累与使用(共28分)
1．阅读下列文段，按要求答题。(6分)
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、篮不篮的方格子破布(dié) 好还他。他一手拿着布，一手(zuàn) 着钱， A 地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直 B 他半楼梯摔倒，等到听不见脚步声，我回屋才感到 C ，没请他坐坐喝口茶水。不过我害怕得 D 了。那直缰缰的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 E 。
(1) 改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的方格内。(2分) 我会写：
(2)请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。(只选序号)(2分) 我会选：A、 B、 C、 D、
(3）请根据语境给文中E处选填合适的语句( )(只选序号)(2分) A、我不能不想像他是怎么回家的！ B、我能不想像他是怎么回家的？ C、我能想像他是怎么回家的。 D、我不能想像他是怎么回家的。
2．根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。(2分) 海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰， 。 忠告，放远了品味才觉得亲切；友情， 。 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。 3. 名句积累。(4分)
（1）写出《黄鹤楼》一诗的颈联：
（2）《陋室铭》中写居室环境的是 , 。写主人的活动的是 ， 。
（3）《使至塞上》中被王国维赞为“千古奇观”的句子是：_______________________， _____________________________。 （4）在古诗词中有很多诗句蕴含哲理，试举两例：
4.在你读过的中外名著中任选一部（本），按要求回答问题。（3分） （1）书名 作者
（2）介绍作品中的一个人物或书中的一个中心事件或一个主要情节 (3)写出读后感
5.阅读下面两则材料回答问题。（每小题1分，共3分）
材料一：据新华社电：奥地利作家、剧作家埃尔费里德?耶利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不但是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。
材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。 （1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题： （2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法： （3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？
6、观察右图，展开想象联想，根据拟好的题目，对这个图像加以描写。（50字左右）(2分) 题目：包容 描写：
7、综合性学习（8分）
我校是中国楹联教育基地，张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了相关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作：
[对联分类]根据内容和用途来划分，常见的对联有春联、婚联（喜联）、_________、_________、_________、_________和题赠联、自勉联等。（2分）
[积累探究]下列对联写的是河南省什么地方的什么名胜古迹？（2分） ⑴少室山下禅林静，五乳峰前钟馨。（ ） ⑵朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋。（ ） ⑶歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。（ ）
⑷定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传。（ ） [赏美实践]赏读下面四副对联，请将这四副对联送给相关的人。（2分） ⑴无声润物三春雨，有志育才一代功。送给 ⑵皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅。送给 ⑶海内存知己，天涯若比邻。送给
⑷林下清幽，苍松挺拔，夕阳无限好；水旁闲适，翠柏傲岸，晚霞尤其浓。送给
[创新使用]邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的相关知识，用得体的语言向她说明，把要说的话写在下面。（2分）
相关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声（一般是第一声、第二声），贴在左边。 二、阅读理解与欣赏(共42分)
(一)欣赏下面的古诗，完成8—9题。(4分) 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
8.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。(2分)
9. “烽火连三月，家书抵万金”成为诗中的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。(2分)
(三)阅读下面文章，完成17—20题。（11分） 常 常 爱 惜 毕淑敏
①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……
②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……
③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……
④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感…… ⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。
⑥我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。
⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。
⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，能够艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。 ⑾爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。
⑿爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。 (选自《毕淑敏精品散文集》) 17.文章开头的一组排比句有什么作用？（2分） 18. 联系文章相关内容，品味下面句中的词语。（4分）
我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
（1）句中加点的词语突出地表达了作者怎样的感情？（2分） （2）为什么用“薄而透明”来修饰“温情”？（2分）
19.根据文中第⑩段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。（2分）
20.我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。（3分） (四)阅读《动物眼中的色彩》，完成21—25题。(12分) 动物眼中的色彩
(1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。
(2)研究证实，绝大部分哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前持续地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。
(3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹能够引起诖意，所以在出现危险时，只要领头马一动，所有班马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便能够借机安全选脱。
(4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。
(5)鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如描头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，很多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会协助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色水平也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢? (6)多数水生动物都其有辨色水平。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。
(7)昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色水平比哺乳动物高明。
(8)据悉，蜻蜒对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清蓝与紫有何不同。不过，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。 2l.从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受水平有何不同?请完成下表。(3分)
中学语文能力竞赛初赛试题
