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人教版二年级音乐下册第四单元《欣赏 滚核桃》教学设计

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最新试卷

《滚核桃》教案

教学内容 欣赏《滚核桃》 教材分析

《滚核桃》是山西绛州鼓乐代表作之一,由多面堂鼓演奏。 乐曲表现了秋天,农民把打下的核桃集中装袋,运到房顶上晾晒。核桃晒干以后,纷纷从房顶滚落到地上的情景。表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情。

演奏家利用敲击鼓心、鼓帮等部位发出不同的声音,还运用了闷奏、滚奏等技法表现核桃滚落。

教学目标

1.能感受并说出乐曲《滚核桃》的欢快情绪,并对核桃滚落的情景产生联想。

2.认识民族打击乐器堂鼓,初步了解敲击鼓心、鼓帮的不同音色。

教学重点、难点 1.鉴赏《滚核桃》。 2.掌握鼓乐的基本节奏。 教学过程 一、导入

1.播放《滚核桃》片段,引导学生想象。 2.学生根据想象自由回答。 二、新课讲授 (一)介绍作品

《滚核桃》是山西绛州鼓乐,由多面堂鼓演奏。乐曲表现了秋天,农民把打下的核桃集中装袋,运到房顶上晾晒。核桃晒干以后,纷纷从房顶滚落到地上的情景。乐曲表现了农民丰收时欢

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快、喜悦的心情。

演奏家利用敲击鼓心、鼓帮等部位发出不同的声音,还运用了闷奏、滚奏等技法表现核桃滚落。

(二)完整聆听

1.欣赏《滚核桃》演奏视频。

2.引导学生感受乐曲的欢快情绪,了解演奏形式是民族打击乐合奏。

3.模仿演奏家打鼓的姿势,了解滚奏。 三、分段欣赏 (一)聆听第一部分

1.聆听第一部分,说说这段音乐敲击的部位,还有力度、速度的变化表现了什么情景?

2.指导学生把双腿当鼓,试着用滚奏的方法模仿核桃滚落的情景。

(二)聆听第二部分

1. 聆听第二部分鼔经,乐曲敲击的是什么部位? 2.乐曲运用了哪些节奏?教师击鼓。(请学生拍击节奏) 3.教师指导学生读鼔经,再按声势练习。 (三)聆听第三部分

聆听,模仿拍板,节奏舒展开来,表现农民紧张劳动之后那种悠闲自得的心情。

四、再次完整聆听

欣赏《滚核桃》演奏视频,演奏家们不仅有高超的演奏技巧,而且还有形体的表演,把演奏技术和形体表演巧妙地结合起来,增加了音乐的观赏性。

五、总结

今天,我们一起学习了打击乐合奏《滚核桃》,乐曲运用了很

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多面堂鼓演奏,演奏家运用了很多种演奏方法来敲击鼓面、鼓帮等使堂鼓发出很多丰富的音色,同时还运用了变换速度、力度等手段把核桃滚落的情景表现得特别生动形象。

人教版二年级音乐下册第四单元《欣赏 滚核桃》教学设计

最新试卷《滚核桃》教案教学内容欣赏《滚核桃》教材分析《滚核桃》是山西绛州鼓乐代表作之一,由多面堂鼓演奏。乐曲表现了秋天,农民把打下的核桃集中装袋,运到房顶上晾晒。核桃晒干以后,纷纷从房顶滚落到地上的情景。表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情。演奏家利用敲击鼓心、鼓帮等部位发出不同的声音,还运用了闷奏、滚奏等技法表现核桃滚落。
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