活动目的：
1、过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。
2、能讲述、表现云彩的变化。 3、发展幼儿想像力和语言表达能力。 活动准备：
1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。
2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、与散文诗内容一致的课件。
课件1：天空及风吹动云彩的动画画面。
课件2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。
课件3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。
课件4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。 4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。 5、柔美的音乐磁带一盒，录音机。 活动过程：
一：幼儿随音乐解放创编动作进“云彩世界”参观。 1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
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（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩风趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪惠、历害。
（2）幼儿随柔美的音乐解放创编动作进“云彩世界”。
设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐解放创编动作进场，给幼儿解放自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿参观“云彩世界”。
幼儿解放观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩风趣吗？为什么风趣？教师个别指导。
设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力。
二、探索使云彩变化的秘密。 1、提出问题：为什么云彩会变？ 2、组织幼儿看课件画面1。 3、讨论：是谁使云彩会变？
设想：让幼儿通过自己的观察、思考、教师的启发，探索出使云彩变化的是风。
三、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。
1、教师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。
导语：天上的云彩这么风趣，天上的风儿这么能干，今天，老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。
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幼儿园大班教案――云彩和风儿(语言
