热爱工作、乐于奉献
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XXX，男，1988年2月出生， 2012年8月参加工作，现任XXX中学八年级（1）班班主任，八年级（1）数学科教学工作及教务处职员工作。他是XXX中学的一名普通教师，参加工作以来，并一直担任班主任及数学教学工作。工作中，爱岗敬业，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教育教学各项工作中取得了突出的成绩，赢得了学校和社会的一致好评。
一、政治思想方面：
一年来，XXX老师热爱党的教育事业，坚持党的教育方针，热爱学生，思想端正，作风正派，服从学校的工作安排，办事认真负责。在这一年中，XXX老师一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束自己，以身作则，为人师表，热爱和关心学生。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。工作中，从不斤斤计较，勇挑重担，不计个人得失，见荣誉让，见困难上，具有强烈的事业心和高度的责任感，所干的工作得到大家的好评。
二、教育教学能力：
在教学中，他总是虚心向富有经验的老教师学习，积极参加各项培训，同时自己也认真钻研，为了深入的研究新课改教学模式，为了更好的提升自我，他总爱邀请教研组教师和校领导听他的课，同时，每天抽空读书学习，丰富自己的阅历与知识，精益求精，从而更好的去教书育人。因而在业务上迅速成长起来。教学时他总能认真把握教材，把大纲、课本、法制教育有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助
学生学会求知、不断发展的目的。尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重，老师们的赞许。
三、工作业绩方面：
本年度，XXX担任八年级（1）班的班主任及数学科教学工作。从不因任务重、太辛苦为由向领导诉一声苦、叫一声累。教学及班务工作上，他虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习新课标，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，他所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。本学期期末考试，他在这一年度担任八年级（1）班数学学科人均分获得全县同级同科第21名和第7名，在本校获得同级同科第1名，所任的八年级学生成绩在以往的基础上也有大幅度提升。在搞好工作的同时，他不忘搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待身边的每一个人。作为一名班主任，他的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有他这样的班主任，每天能快乐充实，在他的努力下，班级不仅各科成绩都比较好之外，还在教育局或者学校组织的各项活动中均获得到较好的成绩。另外，在指导学生方面也取得了较好的成绩。
总之，一年里，XXX老师总以一名人民教师的标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。但他总是如是说：“我知道自己还太年轻，在教学这条路上还有很多需要改进的地方，需要我更努力的去学习，去逐步的完善自我。所以，在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。”
度考核优秀事迹材料
