活默默地付出着。老师为我们上课、批改作业；爸爸妈妈为我们洗衣、做饭，传达室的爷爷为我们打扫校园??细心的同学也会在生活中发现“为”的影子。它会出现在我们喜爱的课外读物上，它会出现在宣传的横幅上，还会出现在为民服务中心的背景墙上。 你能够从下面的图片中找到“为”吗？（指名到黑板上圈一圈） 参加：生活中我们经常会各种活动，说说你在学校里参加什么社团？ 洞：借助图片多次复现识记。 着：利用熟字加一加来识记。（羊+目） 把生字宝宝送回句子，再来读读这句话。 这些生字宝宝我们都认识了吗? 让我们来玩个游戏《生字宝宝回家》。
三、游戏生字宝宝回家。
词语中缺少的生字，快速从你的生字卡片中找到它举起来，我们就顺利地把它送回了家。听懂游戏的规则了吗？准备好我们要开始了，擦亮你们的小眼睛。 看音节填空巩固识字。 借助谈话巩固词语。 生活中遇到不懂的问题我们就要多问几个（为什么）。 可爱的小熊它就住在（山洞）里。 学校组织的活动我们要积极（参加）。 小时候我们常常会在妈妈的怀里（睡着了）。
四、回读全文，整体感知。 所有的生字宝宝我们都已经认识了，这一次我们把它们全部送回课文，想象着自己就是其中的一位小画家，欣赏着美丽的雪景，我们再来美美地读读课文吧！
五、指导书写
同学们读的真好听，还记得它们是怎么画画的吗？
出示：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 在这句话里还有两
个我们要会写的生字呢，出示“几”和“用” 还记得我们书写生字的小儿歌吗？集体背一背 汉字宝宝要写好，观察范字很重要。 先看字形画一画，再按笔顺来书空。 重点笔画找位置，起笔收笔要记牢。
1.学写“几” （1）写一写 “几”字。 第一步：（看）在这里有一个新笔画，有同学认识吗？（横折弯钩） 谁愿意与大家交流一下你观察范字的发现？ （借助辅助线）观察范字我发现“几”的字形像个梯形，由两笔写成，请大家跟我一起书空。 仔细观察这个字要想写好看，哪些重点笔画要特别注意？ 预设：第一笔是竖撇要写的直一些，第二笔横折弯钩要一笔写成。 教师边范写边讲解：我写，我看，金手指，在这里。 第一笔是竖撇要写的直一些，第二笔横折弯钩要一笔写成。先写短横再向斜下写竖，稍向左倾斜，最后向右侧写一个有弧度的钩。钩要小，弯要有弧度。 第二步：（描）一边描，一边记住每一笔在田字格中起笔、收笔的位置。 第三步：（写）自己独立写一个。 集体反馈，评议（正确、美观、整洁） 第四步：（比）比一比范字，看看哪儿修改一下写的更好。 第五步：（练）再写一个练一练。
2．学写“用”。 第一步：（看）谁愿意与大家交流一下你观察范字的发现？ 指名：（借助辅助线）观察范字我发现“用”的字形像个长方形，由五笔写成，请大家跟我一起按笔顺书空。 仔细观察这个字要想写好看，哪些重点笔画要特别注意？ 预设：悬针竖要写在竖中线上，第二个短横写在横中线上，两个横左右都不连。 教师提示：横折钩与左边的撇要对称，出钩的地方比左边的撇略低。 自
己按照步骤，独立观察书写，伙伴互相评议。
五、朗读儿歌，感受节奏，熟读成诵
多美的一首诗，多美的雪景呀！让我们再来美美地读一读吧！ 七、板书设计
小鸡 竹叶图雪地里的小画家
小狗 小鸭 梅花图 枫叶图 雪地 脚印
小马 月牙图
部编优质课一等奖小学语文一年级上册《12雪地里的小画家》
