提高大学生思想道德素质的对策与措施［政工研究］ 韩玉平 贾巨才 约1977字
当代大学生的基本道德要求和价值取向趋于理性和成熟，思想道德素质方面总体上符合社会对他们的要求。但也存在着诸多不足和问题。如，在大是大非面前，对待中国传统道德文化、道德认知和道德行为等方面存在的巨大反差。这些问题的存在，既有市场经济的负面影响，也有学校道德教育的原因。从高校德育工作的角度出发，我们认为应从以下几个方面开展工作。
1.以“三个代表”重要思想为指导，不断创新和丰富道德教育的内容。 “三个代表”重要思想是与时俱进的理论。与时俱进，就是要求党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富有创造性。道德教育的创新，当前急需要解决的，依然还是关于市场道德教育内容的丰富和创新问题。一是从市场机制入手，引导大学生全面认识市场经济的道德需求，树立正确的经济道德观。高校道德教育应在尊重各人正当利益的前提下，引导大学生正确认识经济行为中个人利益和社会、他人利益的辩证关系，树立科学的义利观。二是加强法制教育。市场经济是法制经济，它在客观上要求建立规范的法律体系和人们养成普遍的法律意识。法律意识本身是一种理性精神和解决问题的思维习惯。大学生的法制教育应充实法治精神养成的内容，注重对大学生的法律思维习惯和行为习惯的培养。三是进一步加强和充实与市场经济和时代进步相适应的独立、自由、平等、竞争、效率和创新等观念的教育。
2.加强民族精神教育，引导大学生积极继承中华民族的优良道德传统。传统道德是中华民族在几千年来的文明发展中形成的，既表现为显性的道德文章，又体现为隐性的民族心理积淀。对传统道德应该采取必要的扬弃，去粗取精，去伪存真，才能发挥其现实的指导意义和价值。而民族精神是中华民族优良道德传统和时代精神的集中体现，民族精神教育本身就包含着对传统道德的积极扬弃，是一个优良道德传统的继承和再创新的过程。因此，只有加强民族精神教育，才能引导大学生自觉地继承中华民族的优良道德传统，培养出既符合时代要求，又具备优良道德传统的高层次的社会主义建设者和接班人。
3.加强道德教育中实践教育教学环节，促进大学生良好道德行为习惯的养成。从道德认知到道德行为的转化，是一个需要在实践中不断引导和体验的过程。只有在实践中才能真正巩固道德认知的内容，产生强烈的道德情感体验，磨练道德意志，坚定道德信念，进而养成良好的道德行为习惯。高校应当全面统筹道德实践教育教学工作，促进大学生良好的道德行为的养成。首先，要加强思想政治理论课教学中的实践教学环节。其次，要组织好大学生的课外道德实践活动，明确实践活动的目标和任务，丰富实践活动的内容和形式，强化实践活动的考核和监督体系。再次，要重新审视和挖掘校规校纪的道德内涵，突出制度育人的作用，通过大学生对校规校纪的自觉遵守，培养他们良好的道德行为习惯。
4.加强校内外的联系，在大学生道德教育方面形成高校和社会的良性互动。大学生道德教育不是简单的数理推理，而是一个复杂的社会现象，只有构筑在坚实的社会土壤之上，获得社会认同才能走向成功。因此，大学生的道德教育在实施过程中必须加强与社会的联系，形成高校与社会的良性互动。第一，高校应加强与周围社区的沟通，和这些社区形成共建关系，优化高校周边的育人环境，并通过组织大学生参加社区的各项公益事业和服务活动，将对大学生的道德教育延伸到社区中去。第二，建立大学生与其所学专业的对口行业的联系，经常性组织大学生到这些行业参观、学习和教学实习，逐步培养大学生的专业精神和素养，提前强化职业道德教育。第三，采取引进来的办法，经常性的邀请社会各行业有影响的人员到学校作讲座，与学生座谈，加强大学生与社会成功人士的沟通。第四，高校要鼓励和支持大学师生积极参与社会道德热点问题的讨论，通过有针对性解疑释惑，引导大学生正确看待社会发展中遇到的道德困境，坚定道德理想。
5.加强校园网络建设，发挥校园网的道德教育功能。网络作为一种新兴的文化信息传播
手段和载体，一出现就受到大学生极大关注和热情参与。网络所具有开放性、自由性、虚拟性、隐蔽性、平等性和交互性的特点，创设了新的经济社会发展平台，为人们的充分沟通和有效交流提供了便利。高校的道德教育必须充分利用这种新兴的传媒手段，加强对大学生的道德教育。第一，加强校园网络建设与管理。高校要通过建立一支既懂得网络技术知识又熟悉大学生道德教育的高素质网络管理和维护队伍，来净化校园网的内容，规范学生的上网行为，健全校园网运行的监控制度，以充分发挥网络的正面价值，克服网络对大学生成长的负面影响。第二，高校要通过建立道德教育网站，充分发挥网络的平等性、交互性的特点，构建起道德教育工作者与大学生之间的双向、即时、无障碍沟通平台，形成网络时代高校大学生道德教育的新模式。
(作者单位：河北北方学院)
提高大学生思想道德素质的对策与措施
